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不做“熊”家長 素質教育從幼兒期開始

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2014-08-15 3620
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近年來, “熊孩子”一詞火了。 而這些調皮搗蛋又鬧心的熊孩子們不禁讓人想到家長的教育不到位。 其實, 素質教育應該從幼兒期開始, 家長作為素質教育的第一任執行人, 一定要給孩子正確的指導。


素質教育從家庭開始

父母是素質教育的第一任老師

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寶寶出生的那刻起, 就是一個獨立的個體, 伴隨著他的成長, 他會有自己的獨立意識和行為。 因此, 素質教育強調, 教育者要尊重孩子的人格尊嚴, 滿足他們的合理要求和情感需要, 根據孩子的年齡特點和個性差異實施教育, 要相信每個孩子都有巨大的自我發展潛力, 面向所有孩子, 在教育中最大限度地發揮幼兒的主觀能動作用。

而以上這些理念的第一執行人, 并不是孩子入園后接觸的第一位老師, 而是孩子的父母。 家庭是幼兒的第一學堂, 父母是幼兒的第一任教師。 父母的一舉一動、一言一行、表情的微妙變化等, 都會牽動著孩子的思維神經。 父母都希望自己的孩子是一個健康、活潑、聰明伶俐、獨立、自理能力強, 有堅強意志的孩子。 那么, 作為父母, 不要把素質教育當成一句口號, 而要身體力行, 為孩子做個好榜樣, 并把素質教育貫穿在孩子的日常生活之中。

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爸爸媽媽能為素質教育做些什么?


爸爸媽媽能為素質教育做些什么?

給孩子正確的自我認知。 也就是要給孩子足夠的自尊、自信, 這是良好心理素質的基礎標志, 培高水平的自我價值感是培養幼兒健康個性的關鍵。

培養孩子的自主性。 也就是要讓孩子能夠有自己獨立思考的能力以及自我判斷的能力, 這樣, 孩子在遇到問題時就能自己尋求解決方式。 目前, 自立、自主的品質對于在過份優越的環境中成長的獨生子女來說是一個難題。

挫折教育可以適度進行。 現在的孩子往往被很多人寵著,

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心理承受能力和心理平衡能力都很弱。 孩子長大后對待挫折的良好心態是從童年時不斷受挫和解決因難中學來的。

培養孩子的人際交往能力。 人際交往是人與人之間相互聯系的最基本的方式。 家長可引導孩子在與別人交往的過程中學會自如地表達自己的意見并處理交往中出現的各種矛盾, 讓孩子在不斷的協調、適應中學會如何與他人和諧地相處與協作。

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