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培養寶寶心理素質的方法!

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導讀:家庭環境影響是多層次、多側面的, 包括實物環境、語言環境、心理環境和人際環境。

實物環境是指家庭中實物的擺設。 語言環境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮, 民主平等, 商量諒解。

人際環境是指尊老愛幼, 各盡其責等品格, 心理環境是指父母與子女之間的態度及情感交流的狀態, 家庭環境的好壞直接影響兒童的心理健康。 因此, 建立良好的家庭環境是兒童身心健康發展, 形成良好心理素質的重要保證。

家庭美德是良好心理素質形成的前提, 家庭成員之間和諧、融洽。 盡管有時發生意見, 但在原則問題上是團結一致的。 這樣在合作、諒解和氛圍下, 不但使兒童學會了對人的互助、互愛、和作、諒解, 使孩子的思維意志、能力等得到和諧發展, 而且從中獲得安全感,

形成樂于接受教育的自覺性。

相反, 家庭成員之間如同陌路人, 處事自私, 爭吵不休, 這樣家庭的兒童心理往往不健全, 甚至是畸形的, 他們對事情冷漠、偏執、不合作。 因此要大力提倡家庭美德, 正確處理家庭成員的互相關系, 形成良好規范。 要相處和睦, 努力構建家庭的融洽氣氛, 父母說話辦事不能以勢壓人, 以情感人, 以理服人, 以樣教人, 充分體現家庭是生活之港灣, 這才有助于兒童良好心理素質的形成。

父母良好的教養態度是良好心理素質形成的關鍵, 父母是孩子學習的榜樣, 父母的教養態度和教育方法是直接地影響孩子的行為和心理, 兒童良好的行為習慣故然是父母教育的結果。 專橫的封建舊規家庭教育強調絕對服從父母的意志,

因此稍有不聽從就以懲罰。 在這類父母持過分嚴厲的教養態度下, 孩子自身缺少自主權, 缺乏自信和獨立性, 或者另一方面會形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強, 并往往會在捉弄別人, 尋找報復中得到心理上的補償和平衡。 過分嬌龐的教養態度, 有求必應, 家長只想為兒童提供無所不到的幫助和保護。

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