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爬行是嬰兒成長的重要里程碑

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2014-08-15 4870
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爬行, 是在嬰兒成長過程中具有里程碑意義的行為, 所以家長要積極引導孩子爬行, 這會讓他一生受益。

通過鼓勵, 引導孩子多爬行, 不僅訓練了孩子的毅力, 更讓孩子感受到了愛。

看到一個報道:上海一位一年級的小男孩, 數學不太好, 不愛學, 后來老師了解到男孩從小沒有爬行過, 于是讓孩子每天回家爬行半個小時, 培養思維能力。 可見, 爬行對于孩子的成長具有非同尋常的意義。 所以家長要讓孩子從小就多爬, 因為過了這個階段, 想訓練也沒有機會了!

爬行是寶寶從會坐到會站、會走的一個過渡動作,

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也就是說, 爬行是寶寶站、走的準備動作。 有的寶寶沒有經歷爬的階段而直接學會站和走, 媽媽也不必擔心, 因為爬行并不是寶寶站和走的必經階段。 不過爬行好處多, 雖說不是必經階段, 但對寶寶的成長的確大有益處。

首先, 爬需要抬高并左右轉動頭部, 還需要胳膊及手腕的力量支撐整個上半身, 因此有利于強化寶寶手、腳、頸部的關節, 并使腹部、頸部、四肢的骨骼關節和小肌肉群得到鍛煉, 可促進骨骼的生長、增強體力, 并為將來的動作發展打下基礎。

其次, 爬行需要上肢和下肢的共同參與, 是全身的協調動作, 因此可以增進寶寶大腦對四肢及眼睛的控制能力, 鍛煉手、腳、眼的協調性, 有效預防感覺系統失調。

再次, 經常爬行可擴大孩子的活動范圍, 拓展視野, 促進大腦發育, 開發智力潛能。 當孩子在襁褓中時, 視聽所及的范圍很小;當他坐著或躺著時,

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視聽范圍略有擴大, 但得到的刺激仍然不多;而當孩子爬行時, 姿態由靜到動, 范圍由點到面, 他所接觸和觀察到的事物逐漸增多, 認識世界的范圍也在擴大, 同時, 他的思維、語言與想象能力也相應地得到了發展與提高。

不僅如此, 爬行還能促進寶寶大腦及各個神經纖維間的聯系。 由于嬰兒的前庭功能發育較早, 所以視覺、聽覺最先與前庭統合, 孩子往往向著一個目標爬去, 目標物會引起視、聽的興奮。 8個月時前庭和小腦的協調使身體活動時有了保持平衡的可能;爬行訓練可以加強前庭與感覺系統的統合, 使身體感覺靈活, 促進腦的發育。 爬行時, 左右肢體交替輪流運動的沖動通過橋腦交叉, 幾乎整個大腦都在活動。 爬行還增進了母子間交流, 能夠促進嬰兒語言的發展;爬行使嬰兒主動移動自己的身體, 加大了接觸面,

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擴大了嬰兒認識世界的范圍, 促進認知能力的發展, 有利于鍛煉思維和記憶能力。 因此, 經常爬行是全方位的感覺綜合訓練, 對于大腦各部位的發育及大小腦、神經系統之間的聯系、回路網的建立, 都是有好處的。

爬行有這么多的好處, 對孩子的爬行訓練當然是多多益善!可有時候孩子會爬了, 但是卻不愛爬, 怎么辦呢?

根據我的經驗, 在孩子3~4個月大時, 如果老抱在懷里或放在推車里, 孩子就很難有機會主動去爬。 有些孩子不會爬, 可能是因為不知道怎么做, 這時可以讓孩子模仿爬行。 寶寶的模仿能力極強, 可以找一個會爬的小朋友來玩, 兩個寶寶在一起, 鼓勵他們爬。 當寶寶看到另外的小伙伴爬行時, 他就會模仿, 很快學會爬。 大人應適當對孩子進行輔助, 孩子不會爬, 這時父母就要略微幫點忙了!孩子在爬行時, 四肢如何協調一致地運動是最大的難題, 經常是顧得了手卻顧不了腳。這時家長可以站在寶寶身后,兩個手掌放在寶寶腳底,推動寶寶一只腳,當他往前爬一點時,再推動另一只腳,如此協助,幫他渡過爬行關。當寶寶學會爬時,他會手舞足蹈地特別高興。

在家中,我為了給寶寶創造良好環境,把寬敞的客廳作為寶寶的娛樂區,找來一塊塑料地板革鋪在地上,這樣把他趴著放在地面上就不涼了。在寶寶面前放一個他喜歡的玩具,玩具能夠吸引寶寶的注意力,促使寶寶向前移動身體。寶寶爬過來時,媽媽可以一點點往后退,讓寶寶向前爬得更多。當寶寶拿到玩具時,要讓寶寶玩一會兒,并表揚寶寶,增強他的成就感。早晨起來時,我還和寶寶一起玩捉迷藏,讓寶寶從被子的這一頭爬到另一頭,他可喜歡啦!

樂樂在爬時,我總要在他的前方放一些特別能吸引他注意力的東西,或是食物,或是玩具,或是能發出聲音的東西,總之,這些物品要能引起他的注意力,有讓他慢慢向前爬的動力。我后來體會出,其實這個道理可以用在任何事上,想讓孩子去做某一件事,應當用孩子喜歡的東西去吸引孩子的興趣,激勵孩子去做,而不是用打罵的方式強迫他。這樣,他的整個身心都會非常快樂,誰不喜歡做自己樂意做的事呢?

到樂樂9個月時,他就爬得很好了,這時我就讓他穿上平時吃飯的衣服,我戲稱為“工作服”,讓他在樓前面爬。地很臟,還有土,等孩子爬完后,簡直就是一個小土人,小手、額頭、小臉蛋、小鼻子上都是土!

孩子練習爬行時正是陽春三月,春暖花開,陽光明媚,每天我一下班,進門第一件事就是讓孩子穿上“工作服”,讓他去外面爬。有時候鄰居們過來看我訓練孩子爬,都覺得不可思議,好多人過來看熱鬧。對于我的這種做法,很多人都不理解,就連我的丈夫都對我這種做法提出了異議,因為他們每天下午看到的是一個灰頭土臉的“土娃娃”,衣服臟兮兮的,很不雅觀。現在,生活水平提高了,好多孩子穿的都是名牌,小孩子也一樣,我可好,非但不給孩子穿好,打扮漂亮些,還把孩子放在地上爬,總之他們認為不太合乎常理。

不過,時間一長,我這種訓練方式受到了不少人的認可,因為樂樂跟和他差不多大的孩子在一起,各方面的表現都很出色,比如,抬頭呀,伸腿呀,抓東西呀,可機靈了!于是,好多媽媽過來取經,開始孩子們爬的距離近,慢慢就爬遠了。有一次幾個孩子比賽,樂樂居然爬了50米,真是小英雄!

孩子會爬后,要多給鍛煉的機會,這時期多鍛煉好處多多,比如靈活運用四肢,增加頭頸部、四肢、背部、腹部等處的肌肉力量,還有一點就是加強孩子的自我行為意識和對大自然規律的感知(比如對重力的感知等)。

我想說,爬行有益全身,能開發孩子的智力。記得有次聽美國歸來的脊椎專家董安立博士的節目,他就說孩子在這時訓練爬行很有益處,會讓脊椎和四肢更加發達,為一生的挺立打下基礎。想想也是,我們是從動物進化來的,爬是動物的天性,讓孩子多爬,是對天性的一種釋放。所以爬行是嬰兒成長過程中具有里程碑意義的行為,家長要積極引導孩子爬行,讓他一生受益。在訓練孩子爬行時,家長要想辦法,動腦筋,要有耐心。

“來,爬到媽媽這兒來!”這是樂樂從出生到行走這個階段,我對他說的最多的一句話!這句溫暖的話,讓孩子如沐春風,對他很有吸引力。雖然他不會說話,但每次他聽到這句話都會露出甜美的笑容,我知道孩子在精神上是快樂的!

經常是顧得了手卻顧不了腳。這時家長可以站在寶寶身后,兩個手掌放在寶寶腳底,推動寶寶一只腳,當他往前爬一點時,再推動另一只腳,如此協助,幫他渡過爬行關。當寶寶學會爬時,他會手舞足蹈地特別高興。

在家中,我為了給寶寶創造良好環境,把寬敞的客廳作為寶寶的娛樂區,找來一塊塑料地板革鋪在地上,這樣把他趴著放在地面上就不涼了。在寶寶面前放一個他喜歡的玩具,玩具能夠吸引寶寶的注意力,促使寶寶向前移動身體。寶寶爬過來時,媽媽可以一點點往后退,讓寶寶向前爬得更多。當寶寶拿到玩具時,要讓寶寶玩一會兒,并表揚寶寶,增強他的成就感。早晨起來時,我還和寶寶一起玩捉迷藏,讓寶寶從被子的這一頭爬到另一頭,他可喜歡啦!

樂樂在爬時,我總要在他的前方放一些特別能吸引他注意力的東西,或是食物,或是玩具,或是能發出聲音的東西,總之,這些物品要能引起他的注意力,有讓他慢慢向前爬的動力。我后來體會出,其實這個道理可以用在任何事上,想讓孩子去做某一件事,應當用孩子喜歡的東西去吸引孩子的興趣,激勵孩子去做,而不是用打罵的方式強迫他。這樣,他的整個身心都會非常快樂,誰不喜歡做自己樂意做的事呢?

到樂樂9個月時,他就爬得很好了,這時我就讓他穿上平時吃飯的衣服,我戲稱為“工作服”,讓他在樓前面爬。地很臟,還有土,等孩子爬完后,簡直就是一個小土人,小手、額頭、小臉蛋、小鼻子上都是土!

孩子練習爬行時正是陽春三月,春暖花開,陽光明媚,每天我一下班,進門第一件事就是讓孩子穿上“工作服”,讓他去外面爬。有時候鄰居們過來看我訓練孩子爬,都覺得不可思議,好多人過來看熱鬧。對于我的這種做法,很多人都不理解,就連我的丈夫都對我這種做法提出了異議,因為他們每天下午看到的是一個灰頭土臉的“土娃娃”,衣服臟兮兮的,很不雅觀。現在,生活水平提高了,好多孩子穿的都是名牌,小孩子也一樣,我可好,非但不給孩子穿好,打扮漂亮些,還把孩子放在地上爬,總之他們認為不太合乎常理。

不過,時間一長,我這種訓練方式受到了不少人的認可,因為樂樂跟和他差不多大的孩子在一起,各方面的表現都很出色,比如,抬頭呀,伸腿呀,抓東西呀,可機靈了!于是,好多媽媽過來取經,開始孩子們爬的距離近,慢慢就爬遠了。有一次幾個孩子比賽,樂樂居然爬了50米,真是小英雄!

孩子會爬后,要多給鍛煉的機會,這時期多鍛煉好處多多,比如靈活運用四肢,增加頭頸部、四肢、背部、腹部等處的肌肉力量,還有一點就是加強孩子的自我行為意識和對大自然規律的感知(比如對重力的感知等)。

我想說,爬行有益全身,能開發孩子的智力。記得有次聽美國歸來的脊椎專家董安立博士的節目,他就說孩子在這時訓練爬行很有益處,會讓脊椎和四肢更加發達,為一生的挺立打下基礎。想想也是,我們是從動物進化來的,爬是動物的天性,讓孩子多爬,是對天性的一種釋放。所以爬行是嬰兒成長過程中具有里程碑意義的行為,家長要積極引導孩子爬行,讓他一生受益。在訓練孩子爬行時,家長要想辦法,動腦筋,要有耐心。

“來,爬到媽媽這兒來!”這是樂樂從出生到行走這個階段,我對他說的最多的一句話!這句溫暖的話,讓孩子如沐春風,對他很有吸引力。雖然他不會說話,但每次他聽到這句話都會露出甜美的笑容,我知道孩子在精神上是快樂的!

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