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家長和老師溝通的技巧

在孩子面前要保證老師的尊嚴,和老師的溝通要避開孩子進行,溝通的內容則盡可能客觀、詳細。

我覺得真的該找老師談談了!一首曲子都練了兩個多月了,

覺得根本沒什么進步。看看孩子,的確也在很認真地練,練來練去都沒長進,是我們孩子笨不適合學鋼琴嗎?我覺得不是,因為在之前,他的進步是很明顯的,老師也夸過他是個學琴的好材料。那么,是老師教的方式需要調整了?還是這個曲子正好是我們孩子缺點體現得最明顯的?這個我不好說,但我覺得,不管是哪方面的原因,約老師談談都是需要的,如果是孩子突然出現了什么問題,我沒看出來,老師也應該有所察覺啊。要是老師的問題,那就更得跟他談談如何解決了。

不過,我查了下時間,老師的課表是排滿的,這個鋼琴培訓學校可能是太火爆了吧,每兩節課中間只有十分鐘休息時間,

我總得讓老師喝口水上個洗手間什么的吧。而且,十分鐘也未必能夠談完。要不然,在孩子上課的時候找他談?這就更不合適了,孩子聽見了會怎么想老師呢?第一堂課之前老師就說過,家長一定要注意幫助維護老師的尊嚴。那么,是需要約老師出來談還是怎么做?談話的方式有什么需要注意的?他會不會誤會我就是指責他教得不好?需不需要給老師準備個小禮物什么的?請老師給指教下。

第一條原則:在課堂里父母要保證老師的尊嚴。即使老師說的話有值得商榷之處,也不能當面指責,而是事后溝通,回家以后,也千萬不要和孩子談論老師的對錯。

第二條原則:父母和老師的交流,應該背著孩子,特別是對孩子有負面評價的交流,

絕對不能當著孩子的面講,損傷他的自信。上完課,讓孩子先出去,告訴他:“媽媽和老師說幾句話,你在外面等我們。”

第三條原則:如果要和老師交流,不要占下一堂課學生的時間,也不要占用老師休息的時間。可以在開始上課前,提前告訴老師,請他早下課10 分鐘,用這10 分鐘來和老師交流,這是有禮貌的做法。

至于和老師交流的內容,我覺得可以實話實說。老師都是專業的,不會因為你反映問題就覺得你是在批評他甚至生氣,只要你的確是如實表達自己的感覺就可以了。而且,你傳達的信息也能夠幫助老師檢查、發現他工作的成效究竟如何。為了保證溝通效果,家長可以事先多做些準備,比如在筆記本上列出以下這些信息:孩子存在哪些問題;你對這件事情的看法;你期望達到的目標等。

在溝通的時候開門見山,把問題明確傳達給老師,以他的專業水準,能夠找準孩子的問題,或是調整自己的教學方式。如果幾次溝通仍不見效,也不要過于勉強,非得著急讓老師按你說的做或是索性隨老師怎么教,問題還是要解決,如果孩子是在鋼琴培訓學校上課,可以考慮更換老師。

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