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寶寶為啥不守秩序?爸媽請先自省!

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2014-08-15 1846
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現在走上街, 到處都可以看到不守秩序的現象:買票不排隊、過馬路不看紅綠燈等。 相信很多人都十分討厭這種毫無秩序感的現象。 父母要注意了, 秩序感是從小培養的。 而如果自家的寶貝不守秩序還添亂, 那爸媽可要先自省有沒有帶了個“壞頭”了。

日本孩子讓人驚嘆的秩序感

夜里, 東京最繁華的街道, 在一條小馬路旁的紅燈下, 靜靜地站著一位行人, 而馬路上并無一輛車通過。 在沒有人監督的情況下, 日本人能夠如此自覺地遵守秩序, 而這種習慣的形成是日本人從小就開始培養的。

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父母要注意了, 秩序感是從小培養的

日本迪斯尼樂園, 領隊和一起去的中日兩國孩子商量:“這個游戲要排一小時的隊, 大家玩不玩?”“玩!”孩子們商量決定后, 自覺排好了隊。

排隊的過程中, 日本孩子很守秩序, 一個挨一個地往前走, 沒人在隊伍里亂擠, 沒人大聲說話。 我們的孩子則老是在隊伍里串來串去, 一會兒去喝水, 一會兒上廁所。

公園的公廁門前, 我看到一個日本小女孩, 用廁所里的擦手巾擦干手, 發現地上掉了一個小紙片, 便撿起來, 放進廢紙箱。 又回頭看看確認沒把洗手臺弄臟, 才往外走。 沒人監視,

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沒人提醒, 每個孩子都在自覺遵守紀律。

寶寶秩序感的重要性

秩序感是我們周圍事物形態體現出的均衡、比例、對稱、節奏等因素, 能帶給我們愉快、興奮、舒服的感覺。 秩序還包括時間的秩序, 也就是生活規律。 寶寶需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。


寶寶需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境

秩序感的變化會引起情緒的波動, 有秩序的環境會使寶寶的情緒穩定。 據調查, 凡是在生活中遵守規則、嚴于律己的孩子, 長大后都會有所作為。 因此, 要讓孩子從小就懂得遵守規則、懂得律己,

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而不是充滿“反抗”、“不遵守”、“不愿意”等的不正確的自我意識。

培養孩子學習中的律己精神可以試試這個方法, 在日本, 那些考試優秀的學生, 常常是把作業當考試, 把考試當作業。 寫作業之前, 先擱一個鬧鐘放在那, 迅速完成, 然后檢查兩遍, 鬧鐘響了也完成了。 在規定的時間做完規定的事, 不僅讓孩子做到了律己、集中了精神, 也會讓孩子在考試時不緊張。

寶寶的秩序感是先天而來的。 目前相關的生物學、心理學以及教育學研究都表明:胎兒對秩序感就有了生物感應;3個月大的嬰兒喜歡與體現對稱、比例、均衡的人臉交流, 從而獲得秩序感, 滿足心理需求;3 歲前的幼兒有著強烈的安全需要, 當被置于雜亂無章、陌生的環境中, 孩子會哭鬧;秩序感覺隨著寶寶的逐漸長大, 在心理體驗上會深化為安全感、歸屬感。

培養寶寶秩序感的策略

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1、為寶貝留下整潔、規則、文明的第一印象

秩序既是自然界造化的和諧美, 也是人類社會文明的基礎, 寶貝的秩序感是天人合一的自然發展結果。 如果寶貝經常感受的是井然有序的家庭環境, 和和睦睦的人際氛圍, 整潔規則的周邊小區, 那么寶貝就容易形成追求文明、規則的美好心理。


寶貝的秩序感是天人合一的自然發展結果

所以, 從寶貝出生以后, 父母就要為他留下整潔、規則、文明的第一印象, 為他的心靈鋪上一層最佳底色。

2、在寶貝產生秩序感的第一時間培養他的規則意識

秩序感一旦形成,

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就讓人產生身心愉悅的美感。 父母要在寶貝產生秩序感的第一時間培養一系列良好行為習慣, 幫助形成良好的自我形象。

例如, 進門就換拖鞋, 上床上沙發要脫鞋, 吃飯 要端坐在自己的位子上不搖不晃, 每個玩具 放在固定的“家”里, 紙屑垃圾放在垃圾箱里……第一時間的教育只是一兩句話就奏效, 否則寶貝很快會接納了雜亂無章的“秩序”, 那時費九牛二虎之力也未必有好的教育效果。

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