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良性刺激有助智力系統發育

培養孩子,要科學施教,使潛能多開發出哪怕1%也會超過天賦優越而教育遜色的孩子。

提供適當的信息刺激

從嬰兒時期開始就要注意與之交流。根據近幾十年來的科學研究發現,人的大腦中有上億個腦細胞,其中有1/10非常活躍。每一個活躍的腦細胞有兩萬個分支,這些分支又與幾萬、幾十萬個腦細胞連接,傳遞信息。而這些連接的建立有賴于早年的感知、運動的鍛煉,如對其微笑,輕聲細語,撫摸擁抱,翻身滾爬,為孩子布置一個色彩鮮明的小天地等。

所以,科學家提倡從0歲開始就給孩子各種良性刺激

幫助大腦盡快盡好地建立智力系統

在孩子1歲時,就應讓孩子多看各種物體的顏色、形狀、大小,并讓其辨別;兩歲時要孩子用嗅覺去聞各種氣味,以刺激嗅覺細胞的發育;3歲時教孩子用舌頭品嘗各種味道,刺激味覺細胞發育等等。這樣通過視覺、觸覺、嗅覺與味覺來促進孩子感覺中樞神經細胞的發育,對促進孩子的智力發育會起到良好的作用。

用形象的語言啟迪

隨著年齡的增長,培養孩子要從具體的形象思維逐漸進入到抽象思維的發展。

在教育自己的孩子時,盡量讓孩子用完整的語句表達意思,以便較早地開發孩子對語言的感知力和接受力。如“筆是用來寫字的”,“我們每天都喝牛奶”、“吃飯要用筷子”等,通過生動、新穎、形象的話語,

促進他的理解和記憶,萌發出孩子們形象聯想,并調動出自由天真的幻想。

左右腦同時開發

人的大腦分左右兩部分,即左半腦和右半腦,他們分別具有不同的功能。右半腦負責處理節奏、旋轉、文學、圖像和幻想(形象思維)。孩子在學習時很少使用右腦,培養繪畫能力、手工勞動及體育訓練是開發嬰幼兒右腦智力的最佳方法。

因此,要多使用左眼、左耳、左手、左腳,發揮其功能,促進右腦的發育。多做一些由簡單到復雜、由被動到主動的運動;要有意識地激發嬰幼兒用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運動,尤其是要訓練其手腳的精細動作,促進小腦發育和平衡。

培養孩子,要科學施教,使潛能多開發出哪怕1%也會超過天賦優越而教育遜色的孩子。

因此,父母良好的教育能使天資優秀的孩子充分發揮才智,也能使先天稍差的孩子開發潛能彌補不足。

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