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大半多動癥孩子是家長誤判

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2014-08-15 3162
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“多動癥”多由孩子家長定位
“我的孩子從早上一睜開眼睛就一刻也停不下來, 做功課也不專心, 老師說他上課時注意力也不集中。 他是不是患了多動癥啊?”“我女兒玩起來像男孩子一樣瘋, 不像其他小姑娘文文靜靜的討人喜歡。 婆婆說她一定是多動癥!”
上海新華醫院兒保門診副主任、心理學博士張勁松介紹說, 在他每天診斷的二三十名所謂多動癥兒童里, 有大半在經過系列科學綜合評價后被摘掉了多動癥的帽子。 但是, 讓張勁松感到不解的是, 在日常生活中, 認為孩子患上多動癥的往往不是醫生,
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而是孩子的老師和家長。
一位業內權威專家認為, 這種現象是由多方面原因造成的。 首先是少數媒體夸大宣傳;其次是老師的誤解;再次就是少數老師的功利心理作祟。 班級里多一個“坐不定”的學生, 會給教學帶來很大麻煩, 但如果該學生被確診為“多動癥”, 那他的成績再差老師也不用負責了。
亂貼“多動”標簽易致心理陰影
頑皮的孩子學習困難, 難道完全是多動癥在作怪?從醫學角度看, 這個因素被嚴重高估了, 其實這類孩子的數量并不多。 可是一旦這些疑似患上多動癥的孩子被送進醫院貼上“多動”標簽, 對他們的身心健康危害很大。
楊先生讀四年級的兒子很調皮, 老師隨口說他“多動癥”, 結果得了個“多動癥”的綽號, 同學的取笑甚至讓孩子一度不愿去上學。 盡管醫生的診斷結論并不是多動癥, 只是注意力不集中, 遺憾的是“多動癥”綽號在孩子心中留下的陰影難以根除。
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此外, 很多孩子還會因此產生“標簽效應”。 上海眾多兒保專家指出, 大人的評價如同一個標簽, 孩子常常會證實大人的評價是有根據的, 就朝著大人評價的方向發展。 心理學上把這種現象稱為“標簽效應”。 也就是說, 有些孩子出現類似多動癥的表現, 是大人不經意間的評價“培養”出來的。
孩子多動不全是多動癥惹的禍
國際上多動癥的發病率在6%-10%, 中國學齡兒童多動癥的患病率為4.31%-5.83%。 張勁松指出, 多動癥的認定是種醫療行為, 其實孩子的注意力因年齡不同而有差異, 如幼兒園的兒童注意力只能集中5-10分鐘, 一年級小學生也只能集中10-15分鐘, 這些年齡段的孩子一節課上有幾次注意力不集中, 甚至做些小動作都是正常的。
另外, 喜歡多動的孩子并不一定是多動癥惹的禍, 心情焦慮等其他心理問題也可能表現為多動。
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專家發現, 現在獨生子女玩伴少, 接受教育過早, 干涉性管教過多, 都可能讓孩子的神經系統長時間處于警張狀態, 為轉移緊張的情緒, 有些孩子就通過不停地活動來轉移注意力。
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