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加拿大的兒童教育:玩讓孩子更有創造力

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回國之后,朋友們問我:“你女兒在加拿大上幼兒園嗎?”“上學前班”,再問:“都學什么科目?” ......我卻不知如何回答。

了解了國內的學前教育,我才知原來幼兒園的孩子們已經開始上課了。

在北美,兒童的教育以自尊心和自信心的培養為成長目標。對于上幼兒園的孩子,父母和老師并不在意他們的成績,教育的重點在于對孩子的心理成長和人際交往的正確引導,. 因為在一個人的成長過程中,兒童期的發展將影響長大之后的性格取向,也就是說,快樂的童年對一個人的心理健康有著根本的影響。

那么,什么樣的童年是快樂的呢?

老外說:“玩是孩子們的權力,會玩的孩子更有創造力”。

對于老外的創造力,我的那些加拿大同學們真的讓我這個中國人覺得自愧不如。記得有一次,在我讀書的時候,老師布置了一道作業,聽上去很簡單:自我介紹。但是副標題注明要有創意,并且創意分數占百分之四十,也就是說,沒創意就會不及格。

我回家絞盡腦汁,總算做出了自己滿意的答卷,沒想到到了交作業的那天,我恨不得找個地洞鉆進去,因為跟那些加拿大的同學相比,我那根本談不上創意。。。

至今記憶猶新的是一個年齡稍大一點的同學,該她講的時候,她突然開開門出去了,我正納悶呢,聽到有人敲門,只見她拎了個大皮箱,興沖沖的進來,

說了一番讓所有的人都豎起耳朵聽的話:“哇,我終于來到了天堂,真是太美了!”這時我才知道她正在完成她的作業。只見她假裝敲敲黑板,黑板上有她用棉花和紙做好的藍天白云。。。可笑的是我剛才還在琢磨那棉花是干什么用的。

然后只聽她說:“咦,怎么沒人?哦,原來今天是星期天,天使休息日”。“哎,就我一個人,干點什么呢?對了,我的箱子里不是有很多東西嗎,不妨打開來看看,打發一下時間。”于是,她就把箱子里的東西一件一件往外拿,一邊拿,一邊敘說著它們的歷史。等她拿完了箱子里的東西,我們也清清楚楚的了解了她,而我也更加明白了老師所說的創意到底是什么。

更有意思的是, 她最后又加了一句: “我的上帝,

原來人間更美好!多虧天使今天休息。。。”又把東西一件一件裝回箱里,開開門回地球了。

老外的創造力是從小就開始培養的。記得我做老師的第一天,曾經試著教孩子畫房子,我的同事對我說:“孩子的畫應該是他感情的表達,不要在意畫的像不像,畫里的創意更珍貴”。如果你給外國的孩子筆和紙,十個孩子能畫出十個不同的畫面。我也曾在我現在的學校做過同樣的試驗,結果所有的孩子都以困惑的眼神看著你:“老師,畫什么?”即便你告訴他們隨便畫,他們還是等待著你的具體指示。

請不要抱怨我們的孩子缺乏創造力,孩子的創造力不是教出來的。創造與想象是一個自發的過程,而玩伴之間的互動會啟發彼此的創意思維,

讓我們認真的想一想,我們的孩子到底有多少自己支配的時間,又有多少小伙伴們一起玩的時間。

而我們這些做父母的,也總是擔心孩子太貪玩。

前幾天,在我的學校托管教室窗外,一個媽媽隔著大玻璃窗,站了大約十幾分鐘的時間,我知道她在觀察她的兒子,我站在旁邊,帶著幾分欣慰,看著那個可愛的孩子聚精會神的和幾個孩子一起用lego搭建一個空間站,我正為他們的創意感到高興,突然聽到媽媽說:“你看他,就知道玩,用這個時間學習學習多好。”我真想告訴他:“您的兒子其實很優秀”,因為我一直覺得那是一個很有頭腦的孩子。可是話到嘴邊,又咽了回去。

現在流行一句話:孩子不能輸在起跑線上。于是各種各樣的課后班占據了孩子們玩的時間,

而爸爸媽媽卻試著尋找心理平衡:“我們給孩子報的班都是快樂教學的,什么美術啊,音樂啊,跆拳道啊,英語班也是那種寓教于樂的”。可是大家忽略的一點:只要有課堂,有老師,就要有紀律,有規矩,并且有競爭;只要你花了錢,老師就要給你成果看,只要進了課堂,孩子們就感到了壓力。

這樣說,并不是反對所有的課外課程,只是希望能給我們的孩子擠出多一點時間,讓他們在草地上打滾,在水里嘻嘻,在沙堆里搭房子,或者小朋友們過家家。在城市里,也許,這些都快被遺忘了。在我們美麗的大連,春天的公園里,草是翠綠的,風是清透的,海水是湛藍的,甚至沒有了門票的阻擋,我們卻看不到玩耍的孩子們。

。。

玩并不是浪費時間,在玩的過程中,孩子們學會了理解,學會了讓步,學會了分享,也學會了為自己爭取,去幫助別人,更重要的,是去尊重別人;在玩的過程中,孩子們的互動是自由的,放松的,不加掩飾的,于是他們會發自內心的高興,當然也會爭吵,會生氣,甚至會不歡而散,而我們作為父母和老師,正好利用這個機會,去引導孩子如何正確的面對,如何釋放情感,如何解決困難。

在加拿大的學校里,老師的工作之一就是在孩子們玩的過程中,提出問題,讓孩子們去思考;在孩子們遇到困惑的時候,指導他們如何解決問題;在孩子們發生爭執的時候,幫助他們分析對錯。教室的設計也是按照玩的主題分化的,而學前班的孩子們除了吃飯,睡覺,大部分時間是戶外活動和室內的“Free play”,沒有人懷疑孩子們是否玩的太多,因為人人都知道:

而學前班的孩子們除了吃飯,睡覺,大部分時間是戶外活動和室內的“Free play”,沒有人懷疑孩子們是否玩的太多,因為人人都知道:

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