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教寶寶數數的親子小游戲

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教寶寶數數的親子小游戲

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 好多寶寶到2歲就已經能很流利地從1數到10了,

但這只是爸媽們的一個錯覺, 我們讓寶寶從1背到10很容易, 但在他們面前擺10個物體, 叫他一個個數, 孩子卻常常數不上來。 其實, 寶寶并不是真正學會了數數, 而是在朗朗上口地背數字。 這是因為數學是研究世界空間形式和數量關系的科學, 寶寶數學概念的發展需要經歷一個復雜的過程, 寶寶在沒有真正理解數概念之前, 是無法真正學會數數的。

寶寶的數學智能是指他認識和學習利用各種數量關系、形狀和空間概念的能力。 嬰幼兒期是人類數學智能開始發展的重要時期, 在寶寶0-3歲時, 就應該引導和啟發他們接近數學、喜歡數學、學習數學了, 因為兒童思維能力的發展正是從這樣一些基本的“細胞”開始的。

0-1歲

初為人母, 可愛的小寶寶可能會讓媽媽們手忙腳亂。 媽媽們可千萬別以為這些小寶寶只會吃喝拉撒, 其實你的一舉一動都會對寶寶有著潛移默化的影響。 這個年齡段的寶寶正是感知覺發展迅速的時期, 眼睛喜歡看顏色鮮艷的事物, 耳朵喜歡聽發出響聲的物品, 小手喜歡去摸各種各樣質地的東西。 因此, 媽媽可以給寶寶唱數字歌謠, 用多彩的數字玩具, 在生活中給寶寶先“灌輸”一些數字, 培養寶寶的數感。

親子小游戲:數字謠, 唱一唱

對于年齡較小的寶寶來說, 媽媽可以用自己熟悉的曲調將1-9唱給寶寶聽, 并且邊唱邊拍手, 這樣既能吸引寶寶的注意力, 又能培養寶寶的節奏感。

等寶寶稍大些, 大人可以唱一些有內容的數字兒歌,

這里推薦一首好聽易學的數字歌謠(曲調任意, 只要表現出歡快的節奏就可以):

1像鉛筆細又長, 2像小鴨水上漂,

3像耳朵聽聲音, 4像小旗迎風搖,

5像衣鉤掛衣帽, 6像豆芽咧嘴笑,

7像鐮刀割青草, 8像麻花擰一道,

9像勺子能盛飯, 0像雞蛋做蛋糕。

媽媽唱的時候可以利用一些圖片、實物、手勢或動作, 讓寶寶感受到歌謠對應的內容。 媽媽在唱數字的時候, 語速盡量緩慢, 吐字要清晰。 雖然不滿1歲的寶寶還不能跟著你唱, 但他(她)對這些數字歌謠可感興趣了。 等他(她)大些, 你再唱這首歌, 你會發現他(她)很快就學會了, 或許還會做出幾個可愛的動作呢!

1-1.5歲

這個年齡段的寶寶開始能數簡單的數字, 籠統地知道多與少的概念,

能從多個中拿1個, 并開始能識別物體的大小、形狀(如圓形、三角形)、顏色(如紅色、黃色)等。 媽媽們可以從生活中的各種物品入手, 讓寶寶從一堆顏色或形狀不同的物品中拿出1個指定的物品, 先從理解數字1開始。

親子小游戲:每人分1個

媽媽準備一盤蘋果(大概3個左右), 可以先問問寶寶“這是什么”, 讓寶寶認一認盤子里放的是什么。 然后對寶寶說:“我們來分蘋果吃, 請寶寶來給大家分, 1人分1個。 ”寶寶分時, 媽媽說“爸爸1個”、“媽媽1個”、“寶寶1個”, 分對了, 爸爸媽媽要說謝謝并同寶寶一起高高興興地吃蘋果。

當然了, 媽媽也可以選用其他的物品, 如幾塊積木、幾個勺子等等。 在教寶寶理解數字1的同時, 媽媽也可以同時配合教寶寶顏色和形狀,

但注意一次最好只教寶寶一種顏色或形狀, 等他學會了再教第二種。

1.5-2歲

這個時期的寶寶空間意識加強, 他們開始具備上下、里外、前后方位意識, 并且知道空間是一個具體概念, 如果一個球消失在長沙發后面, 他知道球還存在著, 并能夠去翻找。 同時, 他們的邏輯思維能力也在加強, 對于圖形、色彩、分類等與數學能力相關的概念更能掌握。 因此, 爸爸媽媽可以在生活和游戲中教寶寶一些相對概念, 如大與小, 高與矮等, 和寶寶一起玩一些歸類、配對游戲, 促進他們邏輯推理能力的發展。

親子小游戲:比比誰的多

媽媽可以準備一副棋和一個棋盤, 媽媽和寶寶圍著棋盤坐下。 媽媽讓寶寶決定要哪種顏色的棋, 寶寶決定好后,

媽媽和寶寶各拿好自己的棋子。 媽媽說:“開始!”寶寶和媽媽將自己的棋子排列到棋盤上, 直到媽媽喊“停”為止, 然后讓寶寶比比誰排的多, 誰排的少。 媽媽最好根據寶寶排的多少來決定自己排的多少, 要讓寶寶看到多與少的明顯區別。 比如, 寶寶排5個, 媽媽可排10個左右。 媽媽也可比寶寶排的少, 以激發寶寶的游戲興趣。 當游戲結束時, 媽媽和寶寶一起將棋子一個一個收回盒子里, 放一個的時候, 說:“1個。 ”再放一個, 再說“1個”。 這樣可以幫助寶寶進一步理解數字1。

2-2.5歲

這個年齡段是寶寶計數能力發展的關鍵期, 爸媽可以在生活中多對孩子進行一些“數量與數字的積累”教育, 如可以一邊走, 一邊說:“1步, 2步, 3步……”或是帶寶寶去動物園看動物, 也可以數給寶寶聽,并鼓勵他自己數一數:“1只猴子,2只猴子……”總之,讓寶寶數生活里一切能數的東西,培養他對數與量的理解能力。

親子小游戲:上一上,數一數

媽媽和寶寶站在樓梯邊,媽媽喊“開始”,兩人一起往上走,邊上邊領著寶寶數:“1個臺階,2個臺階……”數到10的時候,可以重新開始數。這樣反復多次,然后給出一個數字,讓小孩上相同的臺階數,一般不要超過10。媽媽需注意所上樓梯不宜太陡,并且在旁邊對寶寶扶護。

2.5-3歲

這個年齡段的寶寶自主獨立意識開始萌芽,他們開始有了簡單的邏輯思考,可以運用自己了解的數目、概念及工具架構自己的小世界了。因此,爸爸媽媽們在這個時候,一定要有耐心,給小天才們更多思考的機會和動手的機會,給他們更多的主動權,如讓寶寶組合、拆分一些結構較復雜的物品,做一些簡單小實驗等。

親子小游戲:量一量

媽媽可以給寶寶一把尺,教寶寶認識尺子上的尺寸。讓寶寶嘗試去量一些物體,如枕頭、小板凳、小桌子等,也可以用尺子或一定長度的繩子來測量身高或桌子、床等物品的長度。>>搖媽經驗分享:教育孩子要在“時時處處”

育兒問答:
友水蜜小桃問:寶寶學習數學的敏感期是什么時候?
特聘專家王萌(向她提問)解答:寶寶學習數學的敏感期為4歲,4歲之前,寶寶雖然也會數數,但是不理解,四歲時,寶寶甚至可以進行簡單的加減運算,而且數學的邏輯性發展的也很好了,可以真正理解圖形及圖案。媽媽教寶寶數學,其實不用刻意的去教,數學在生活中的方方面面,生活中各個物品的形狀,數量的增減,寓教于生活中,寶寶會學的輕松快樂。>>看看其他專家的解答
也可以數給寶寶聽,并鼓勵他自己數一數:“1只猴子,2只猴子……”總之,讓寶寶數生活里一切能數的東西,培養他對數與量的理解能力。

親子小游戲:上一上,數一數

媽媽和寶寶站在樓梯邊,媽媽喊“開始”,兩人一起往上走,邊上邊領著寶寶數:“1個臺階,2個臺階……”數到10的時候,可以重新開始數。這樣反復多次,然后給出一個數字,讓小孩上相同的臺階數,一般不要超過10。媽媽需注意所上樓梯不宜太陡,并且在旁邊對寶寶扶護。

2.5-3歲

這個年齡段的寶寶自主獨立意識開始萌芽,他們開始有了簡單的邏輯思考,可以運用自己了解的數目、概念及工具架構自己的小世界了。因此,爸爸媽媽們在這個時候,一定要有耐心,給小天才們更多思考的機會和動手的機會,給他們更多的主動權,如讓寶寶組合、拆分一些結構較復雜的物品,做一些簡單小實驗等。

親子小游戲:量一量

媽媽可以給寶寶一把尺,教寶寶認識尺子上的尺寸。讓寶寶嘗試去量一些物體,如枕頭、小板凳、小桌子等,也可以用尺子或一定長度的繩子來測量身高或桌子、床等物品的長度。>>搖媽經驗分享:教育孩子要在“時時處處”

育兒問答:
友水蜜小桃問:寶寶學習數學的敏感期是什么時候?
特聘專家王萌(向她提問)解答:寶寶學習數學的敏感期為4歲,4歲之前,寶寶雖然也會數數,但是不理解,四歲時,寶寶甚至可以進行簡單的加減運算,而且數學的邏輯性發展的也很好了,可以真正理解圖形及圖案。媽媽教寶寶數學,其實不用刻意的去教,數學在生活中的方方面面,生活中各個物品的形狀,數量的增減,寓教于生活中,寶寶會學的輕松快樂。>>看看其他專家的解答
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