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怎樣吧早產兒教得聰明

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下面是一則關于早期教育能促進早產兒智能發育的故事。 由故事的主人公張帥的母親王新講述:

“哇”!這洪亮的哭聲劃破了那悶熱、寂靜的夜空。 孩子活了!聽到這哭聲, 我的心別提多激動了。 使我又緊張、又擔憂的心情也放松了許多。 心情能不激動嗎?因為這是才懷胎29周的早產兒呀!當我看到兒子那一點點的身軀時, 突然聽到有人說“太小了, 才1500克, 夠嗆”。 此時, 我的心又懸了起來, 孩子能活下去嗎?可這已是第三胎了, 難道這一次也要……我不敢往下想。

在手術的痛苦中, 我的心又開始顫抖了, 焦慮的心情在一遍遍地保佑兒子平安無事。

這時我看到了守護在手術臺邊的兒科醫生們那沉著的神態, 我的心又有了一線希望, 因為這是在全國乃至世界都是很有名望的協和醫院哪!醫院的高尚醫德和高超的醫療技術是讓人信服的, 他們會盡全力保住這個小生命的!

在兒科病房醫生的全力搶救和護士們的精心護理下, 終于攻克了早產兒的幾大難關, 孩子終于被救活了, 體重也增長到2.5公斤, 并且一切正常, 可以出院了。 這是兒科病房的醫生和護士們辛苦了56個日日夜夜, 用鮮血和汗水換來了我們全家人的歡樂和幸福。

可就在我們無比高興地準備接兒子出院的時候, 兒科的大夫們抱著對孩子認真負責的態度和我們談了一次話。

他們說, 有的早產兒因為在暖箱里搶救, 不免要經常吸氧氣, 特別是上呼吸機時要吸高氧, 而吸氧過多容易對孩子的大腦造成某些影響, 因此, 有的早產兒長大后智商要偏低一些, 甚至有的成為弱智兒等等……聽到這里, 我們的心都碎了, 心情感到無比悲傷, 我哭痛了眼睛。 能不傷心嗎?我們中年得子, 而且又是受了好多苦, 臥床保胎了好幾個月才得到的寶貝兒子, 雖說是早產兒, 但終于是保住了性命的可憐的小兒子, 卻要面臨可能弱智的危險。 真是又心痛又著急。 這時醫院的大夫們就勸我不要太著急, 他們說, 孩子的早期教育是很重要的, 也不一定所有早產兒都是弱智兒, 有的還很聰明, 但培養孩子要從嬰幼兒開始,
你要有信心, 你的孩子一定會好的。

當我們接孩子出院的時候, 醫院就指定了專門的醫生和我們建立了聯系, 并設立了早產兒檔案。 孩子出院后, 兒科的孫淑英大夫就經常到家里來觀察孩子, 詢問孩子的發育生長情況, 并指導我們遇到什么樣的問題應如何去解決, 以及怎樣護理好早產兒, 還及時發給我們協和醫院制定的輔導孩子的幼兒啟蒙教材, 讓我們按階段要求輔導孩子。 醫院還定期給我兒子做智商測驗, 有時我們嫌路遠就沒有到協和醫院去, 而孫大夫就主動與我們聯系, 還主動到我們家給孩子做智商測驗。 就這樣, 我的兒子張帥在醫院的關心指導下, 在我們的精心養育下, 一天天的長大了。 從他的智商來看,

可以說打破了在呼吸機上生存下來的孩子有可能要致殘的說法。 經醫院所做的智商檢測來看, 他不但不弱智而且還頭腦聰明, 語言豐富, 記憶力強, 遇事好琢磨, 反應靈敏, 動作也比較協調, 智商已高于同年齡的孩子。 孩子的健康成長是和協和醫院兒科醫生們的及時指導分不開的, 也是我們對孩子進行早期教育的好結果。 我們結合醫院送的教材也買一些有關幼兒看的圖書如:看圖識字、認識積木、識字卡片等等, 在這些教材和書的指導下, 我們正確地引導孩子, 教他識字、辨認物體、顏色、認識數字等, 也培養他多動手。 經過我們的努力, 我的兒子1周歲就已會認數字和圖片了, 1歲半就會認識漢字近300個, 他的記憶力好得驚人,
他跟奶奶學認字, 一天能學會認兩三個字。 他很愛動腦子, 就是玩玩具也在琢磨, 我家里人都說這孩子不像一般孩子, 那時樓上的老太太在外面地上寫的字叫他認, 他都能認出, 大家都叫他小神童。

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