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新生兒也需要語言環境

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剛出生的嬰兒, 還不能夠了解語言。 因此, 很多父母認為:既然嬰兒不了解語言, 就不用和他說話了。 即使和他講話也沒有什么意義。 其實, 不對嬰兒說話是完全錯誤的育兒方式。 因為科學研究證明:即使嬰兒不會說話, 不了解語言。 但是, 父母所說的話會不斷灌輸到嬰兒的頭腦里, 雖然表面上看不出來, 但其刺激會對嬰兒的腦細胞產生驚人的影響的。

(家長1:“我覺得他說話特別早, 我想跟我那時候老跟他說話也有關系, 但我一般跟他說的都是很短的話, 比如:媽媽抱你等, 結果他不到一歲就會說話了。

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”)

(家長2:“比如有空的時候讓寶寶看看卡片, 告訴他顏色, 黃色呀什么的‘yellow’讓他也知道一下, 還可以給他講故事。 ”)

育兒專家(劉越璋):“語言的發育是有這樣幾個過程的, 一個是孩子的發音階段, 二是理解語言階段, 三是說話語言表達階段。 在出生以后就可以訓練引導寶寶發音, 家長要不斷地和孩子交流, 把語言信息留在孩子的腦子里。 這樣對他以后的語言發育也是很好的。 ” 尤其在嬰兒出生之后6個月的這段時間內是腦細胞爆發性成長的時期, 在這個時期如果接受豐富的語言刺激, 那么, 在嬰兒的頭腦里就會有優秀的語言回路打開, 因而能夠培育出腦細胞發達的寶寶。

育兒專家(劉越璋):“一歲左右的時候我們應當鼓勵孩子能夠發單字的音, 比如:爸爸、媽媽, 這時候就是給孩子創造一個說話的環境, 給他說話的機會, 有可能這時候孩子只能用動作表示,

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這時候家長容易馬上滿足他的要求, 這對孩子是不利的, 那么應該怎么辦呢?應當把他要的東西的名稱告訴他, 還要告訴他東西的特點, 比如:蘋果, 紅色的……這樣幾次以后最起碼他會說‘果’。 所以一定要給孩子語言環境、聽的刺激和給他說話的機會, 這樣孩子的語言會發育得很快。 ”

嬰兒的腦細胞, 是由生長環境中的所得、所見、所聞的刺激, 來刻畫重要的印象。 腦細胞是因獲得了這些刺激而成長的。 因此, 對于剛出生的嬰兒, 應該給予豐富的語言環境, 這樣才能培育出語言能力優秀的孩子。


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