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嬰幼兒分類能力的培養

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 現代認知心理學認為:分類能力是衡量智力的一個重要標志。孩子掌握分類對于他們以后學會推理、辯論以及形成數概念具有非常重要的作用。因此,為了培養孩子的思維能力,首先應該讓他們學會正確分類。

一、讓孩子學會配對 把一只蘋果與另一只蘋果放在一起,把一只梨與另一只梨放在一起,洋娃娃配洋娃娃,這些都屬配對。一個士兵發一支槍,一個小朋友分一塊糖,也是配對。家長可以為孩子找到許多配對的材料。

二、 讓孩子學會分組 你可以準備一些不同大小、不同顏色的球,如有大的紅球、大的黃球,

又有小的紅球、小的黃球,把他們混在一起讓孩子分組。通常,孩子在分組時往往標準不統一,有時按顏色分,不一會兒又按大小分,結果往往是混亂的。這時你可教給他們,怎樣按一個統一的標準進行分類。在只按顏色的分類中,大小紅球為一類,大小黃球為另一類;而在以大小為標準的分在中,大的紅球與黃球為一類小的紅球與黃球為另一類。通過這些練習,孩子能學會“一樣”與“不一樣”、”相同“與“不相同“,“像”與“不像”等關系,當孩子學會這種簡單的分類后,就可以提高難度,如加入大的白球和小的白球,增加對象的數量;也可以要他們按大小、顏色兩個標準同時分類。你甚至還可以準備不同形狀、不同大小、不同顏色的紙板(如大小三角形、正方形、圓形、分別有紅、黃、綠色等)讓孩子進行更復雜的分類游戲。

分類練習可以采用多種形式進行,訓練孩子在分類中采用一個連貫的方式進行游戲。在分類中,你可以鼓勵孩子大聲講出自己的分類標準,使他們意識到什么樣的分類才是合理的。

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