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和新生寶寶進行初期語言交流

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1994年10月25日

在我每時每刻精心的呵護下, 兒子成長的很健康。 以前不管吃飽沒吃飽, 撒尿沒撒尿, 他都哭。 現在他吃飽了便倒頭呼呼大睡, 大小便后也是這樣。 而且在他熟睡的時候, 我居然能在他的臉上發現時隱時現的甜甜微笑。 噢!是傳說中的夢婆婆來嘍, 夢婆婆會在夢中教小寶寶學東西, 如果小寶寶聰明, 學的又快又好, 夢婆婆就會夸他, 他就開心的笑了;如果小寶寶學的不好, 夢婆婆就會批評他, 于是他就會哭。 兒子在夢中的學習成績一定很好, 掙回了這么美麗的笑, 算是對我幾天來辛苦的回報。

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我的心情放松了許多, 做家務的時候也感到快樂無比, 繼續在兒子睡著的時候給他按摩頭、臉、手、腳和腹部等處。

回來后, 月子里只要一有空閑, 便開始了繼胎教之后的第二個階段——0—1歲的早期教育。 不管是兒子在津津有味的吃奶時, 還是清醒著四處張望時, 我都對他展開交流, 并用比較標準的普通話教他有節律地喊“媽——媽媽——”盡管兒子暫時還不會說, 但我卻十分認真地去營造一個良好的語言環境, 把跟兒子的交流作為一種很有意義的事情來做, 先不問什么時候會有什么收獲, 而只是要求自己一定要這么堅持下去, 堅持到底。

尤其是丈夫, 一得空閑, 便親切地摟著兒子, 慢慢地搖晃著, 娓娓地哼唱著自己編的兒歌:

你比那花兒香,

你比那樹兒高,

你是一個人人知道的小寶寶,

今年秋天, 你就來到,

來到我們住的六角亭,

兒子呀, 兒子呀, 你慢慢地長大,

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長大了以后呀, 要去上清華,

上了清華呀, 還去加拿大!

誰的小蠶繭呀?爸爸的小蠶繭呀。

誰的小喇嘛呀?爸爸的小喇嘛呀。

誰的摟著睡呀?爸爸的摟著睡呀。

誰的香香(吻)個, 爸爸的香香個。

……

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