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新生兒月齡不一樣早教大不同

家長要與孩子建立起“情感紐帶”

育嬰師國家職業資格教材編委、北京愛心家園育嬰技術服務中心的專家認為,一歲前嬰兒雖然年紀小,

但卻處于大腦和情感發育的重要時期,家長除了要滿足其物質上的需要外,最重要的是在寶寶剛出生就要與其建立起情感紐帶,取得寶寶的信任和依賴,這對孩子今后的身心發展都有深遠的影響。很多家長忙于工作,無暇照管孩子,將孩子完全托付給老人或者保姆照料的做法是不可取的,“這往往會給孩子與父母之間造成情感的隔膜”。專家說。

另外,專家建議家長應跟著孩子一起學習,一起成長,“要跟孩子充分地互動,了解他們的需要,同時要主動向育嬰師或早教機構專業老師交流,獲取更正確的早教方法。”

不同月齡嬰兒早教方法大不同

0—6個月:建立安全與依戀

家長在撫養這個月齡階段的寶寶時,

首先要滿足其生理需要,這是最急促的任務,與此同時也要關注寶寶的心理、智力發展。

面對新生兒,家長們首先要為寶寶創造安全穩定的撫養環境,提供較好的撫養條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關系,這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶,從寶寶的各類反應中尋找規律,學會從寶寶的哭鬧、翻轉等各類反應中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩定的生活規律,養成良好的生活習慣。

長期以來,孩子的教育一直是以母親為主體而父親經常是缺失的,因此需要提醒家長,在與寶寶建立起安全與依戀關系的過程中,父親也要發揮起應有的作用,這樣寶寶長大以后會更勇敢。

7—9個月:好奇心的初步萌發

這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現出好奇,他們要開始學習爬行了。從這個月齡起,家長可以開始對寶寶進行“認知、語言、運動、交往、藝術”這五項能力的培養。

首先,學習爬行是這個階段的重要工作。它能促進寶寶大動作的發展,為學習站立和行走打基礎,也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時寶寶的食指也開始分化了,家長可以對其進行精細的手部動作訓練。

其次,這個月齡段的寶寶自我意識開始初步覺醒,家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達自己,從而讓寶寶認識自我,學會與人交往。

良好的親子閱讀習慣,也需要在這個階段建立起來。家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數不超過20頁、紙質較硬不容易被寶寶撕破的讀物,

將寶寶同向抱在懷中,把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置,用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事,能潛移默化地促進寶寶語言能力的發展。

10—12個月:探索精神進一步激發

寶寶的認知能力在這個階段有了進一步提高。家長可以借助一些漂亮的玩具,教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。

寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個月期間還只會說單音節,這個階段的寶寶開始朝著雙音節發起進攻了。一歲以后寶寶就將進入語言能力的爆發期,在這個階段家長應多多跟寶寶進行交流,為其語言的發展打好基礎。

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