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小鈴鐺也可發展寶寶語言

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2014-08-15 4632
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媽媽須知:

兒歌對寶寶語言能力的形成很重要。 語言是人類特有的用來表情達意、交流思想的工具, 是思維的直接現實, 人的思維隨著語言能力的發展而提高完善。 寶寶思維能力的發展更與語言能力的發展密切相關, 無論是語言正誤、詞匯積累, 還是用語句表情達意, 都反映和制約著思維的發展變化。 兒歌在這些方面為寶寶早期的語言能力發展發揮著重要作用。

☆Ring兒鈴叮咚

游戲目的:

訓練寶寶將行為與結果聯系起來的能力, 訓練寶寶動作的精巧和協調能力, 以及將聲音和形象聯系起來的聯想力等。

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游戲步驟:

1、準備一個有短拉繩的小鈴鐺和一把帶扶手的高椅子。

2、將小鈴系于椅子的扶手上, 其位置剛好讓寶寶能夠拉到繩子, 讓鈴鐺發出聲音。

3、媽媽先示范動作, 然后引導寶寶自己拉動繩子聽鈴聲。 寶寶拉的時候, 一邊的媽媽要贊美寶寶, 鼓勵寶寶多做幾次, 并提醒寶寶傾聽美妙的鈴聲。

游戲互動:

當寶寶因為拉動繩子而發出聲音時, 寶寶就會很興奮, 他(她)會想辦法知道這是為什么。 媽媽可以告訴寶寶為什么, 也可以鼓勵寶寶多做幾次, 讓寶寶理解因果關系。 同時增加寶寶對聲音的認識, 他(她)會知道只要拉繩子, 鈴鐺就會響。 如果可以得到大人的表揚, 寶寶就會不斷重復這個游戲。

于博士溫馨提示:

注意寶寶的情緒, 如果寶寶不高興, 可以搖鈴給他(她)聽, 并且模仿鈴聲, 告訴他這種鈴聲的美妙之處。

媽媽須知:

國外科學研究已經證實,

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小寶寶在六歲以前對音準音調的辨別具有極佳的學習能力, 過了這個時期, 這種學習能力就會迅速衰減。 所以培養寶寶的辨音能力, 必須從小開始。 另外, 寶寶聽覺的訓練能夠促進寶寶對于語言的掌握, 因為寶寶只有先學會了聽, 才能學會說。

☆小馬駒的小馬掌

游戲目的:

有助于寶寶分辨聲音, 為學習語言打下基礎。

游戲步驟:

1、媽媽坐在沙發上, 寶寶坐在媽媽的膝蓋上。 讓寶寶背靠著媽媽, 抓住他(她)的兩只腳踝, 念兒歌:“小馬駒, 釘馬掌, 吧嗒, 吧嗒, 又吧嗒, 這兒一下, 那兒一下, 釘不上, 光腳丫, 疼啊疼, 疼啊疼, 疼啊疼!”

2、隨著兒歌的節奏, 輕輕拍打寶寶的小腳。

3、當念到“疼啊疼”時, 停下來, 輕撓他(她)的腳掌。

游戲互動:

剛開始寶寶并不理解兒歌的含義, 但是每次念到“疼啊疼”時, 都會輕撓腳掌, 寶寶就會記住“疼啊疼”。 媽媽把兒歌多念幾次, 寶寶就會逐漸理解其中的意思。

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于博士溫馨提示:

這個游戲也可以用來哄寶寶睡覺, 剛開始寶寶集中聽力, 媽媽多唱幾次, 在舒服的腳掌按摩和悠悠的兒歌聲中, 寶寶會慢慢睡去。

媽媽須知:

游戲對促進寶寶想象力、創造力的發展也有著積極作用。 游戲的情節、行動方式都沒有什么固定模式。 在角色游戲中, 寶寶可以把自己想象成另外一個人, 并可以不斷地變換身份。 這種游戲的假象性為寶寶的想象提供了廣闊的天地, 極大地發展了他們的創造力。

☆這個是干嘛用的

游戲目的:

訓練寶寶的認識能力和聽覺。

游戲步驟:

1、媽媽抱著寶寶在房間來回走, 耐心地指導寶寶認識自己家中或活動室中的各種生活用品。

2、一邊指認一邊和寶寶說:“這是鐘, 嘀嘀嗒嗒。 這是桌子, 寶寶的飯擺在桌子上。 這是小凳子, 寶寶坐著和媽媽玩的。 這是小床, 寶寶睡覺的。 這是大皮球, 這是滑滑梯, 這是海洋球房子……”

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游戲互動:

媽媽對寶寶絮絮叨叨的講述, 會讓寶寶對這些東西有一個模糊的概念。 經過媽媽詳細的講解, 寶寶已經能夠知道, 自己經常玩的幾種玩具的名稱。 媽媽觀察寶寶的情緒, 如果寶寶很興奮, 就說明寶寶完全知道你所說的一切。

于博士溫馨提示:

一定要在寶寶不哭不鬧的情況下進行, 避免寶寶對游戲產生焦慮情緒。 如果寶寶很感興趣, 大人就要不斷地介紹, 重復也沒有關系, 重復就是最好的記憶。

媽媽須知:

以游戲的方式記憶某些事物, 是發展寶寶記憶力的重要方法。 在輕松快樂游戲活動中, 不僅鍛煉了寶寶的記憶力, 也讓寶寶動用了多個感官共同參與, 這樣他(她)的頭腦中就會留下全面、清晰的印象, 有助于記憶內容準確、保持時間延長。

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