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收拾玩具鍛煉孩子的靈活性

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2歲時的女兒特別淘氣,破壞力驚人。一個新玩具到手,不出半天,準被弄得七零八落,“頭”東“腳”西。這天,女兒又把一盒水彩筆拆爛了,筆帽、筆桿、筆芯被胡亂地扔在沙發上。拆完了,她又去玩別的玩具。這次,我忽然靈機一動,孩子都喜歡做游戲,何不把收拾玩具當成一個游戲讓女兒來做呢?

我故作神秘地把女兒叫過來:“你看這些彩筆缺胳膊少腿得多難看呀,你想不想把它們打扮得漂漂亮亮的,讓它們也高興高興呢?”女兒瞪著眼睛看著我,似乎有些不明白。我就從筆堆里拿起一支藍色筆桿,嘴里念叨著:“這是一只藍色的小精靈,

它的肚子怎么空了,它太餓了,我們快為它找吃的吧。”我指點著女兒找到了藍筆芯,把它插進筆桿里;又說:“它要出門了,天氣太冷,該戴上一頂帽子。”女兒這回主動地把藍色筆帽找了出來套在筆尖上。“好啦,這只藍精靈現在吃飽了肚子,戴上了帽子,你看,它現在是不是很漂亮呢?”

女兒來勁了。她撿起一支紅色筆桿,然后找出紅色筆帽往上套。我提醒她:“肚子還沒有吃飽呢。”她在那一沙發的筆芯筆桿里找了半天,終于找出了紅色筆芯,裝進了筆桿子里,再把筆帽套好了。我馬上用很夸張的聲音表揚她:“好棒!”然后又問她:“給這支筆起個什么名字呢?”女兒馬上回答:“小紅帽。”嗬,童話故事在這里派上用場了。

接下來,

女兒越干越有勁。把水彩筆一個個地裝好,并一一放進筆盒里,還告訴我:“現在它們要干干凈凈地睡覺啦。”

“對了!”我對女兒說:“你不把玩具收拾好,它們就不能安心睡覺,就像你不洗澡就睡不好覺一樣。你要把這些玩具當成你的小弟弟、小妹妹,像媽媽照顧你一樣把它們照顧好,行嗎?”

“行。”女兒點著頭爽快地答應了。

就這樣,本來一個枯燥的收拾玩具的過程,在我和女兒這里,變成了一個愉快的游戲和學習過程。在這個游戲中,女兒鍛煉了手指的靈活性,學習了分類和辨別顏色、大小、形狀及數量,還開始養成正確的觀念及習慣了。

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