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寶寶啟蒙早教的五大誤區

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2014-08-14 1272
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父母要重視寶寶的啟蒙早教, 但有一些誤區卻存在于育兒的過程當中。 要想使寶寶更好地成長為出類拔萃的天才, 更好地挖掘寶寶優秀的潛能, 小編提醒各位親愛的爸爸媽媽們, 千萬要杜絕以下寶寶啟蒙早教誤區哦。 寶寶啟蒙早教誤區一:越聽話的孩子越好。 德國心理學家海查做過一個實驗, 對兩到五歲的具有強烈反抗傾向的一百名兒童和沒有反抗傾向的兒童進行跟蹤調查, 發現前者成年后大部分意志堅強, 有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力, 而后者大部分不能獨立承擔責任。
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有些孩子過分“聽話”, 如孩子在幼兒園吃飯時, 他吃飽了, 老師還要給他添飯, 他不會說不要, 而只是哭, 平日里孩子也不敢在幼兒園跟老師說自己的想法和事情。 這案例說明孩子被過分要求循規蹈矩, 不利于做事的積極性和主動性, 聽話的孩子會養成討好大人的習慣, 會影響身心健康。 同時, 家長在日常生活中, 不能事事替代, 不然孩子就不能在挫折中學到東西。 如不能關心過頭, 總問“今天誰來電話?”“ 日記上記了些什么?”等等。 應該讓孩子有一定的空間去承擔自己的任務和責任, 一個自信, 開朗的孩子, 面對壓力, 應該是收放自然的, 而不是一味委曲求全。 寶寶啟蒙早教誤區二:孩子還小, 大人講話對他們沒影響, 而且用低齡的話和孩子交流 成人一些無意識的話語, 極有可能在平時無意間對孩子產生誤導, 家長在孩子面前一定要正確使用禮貌用語,
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不然孩子容易學上口。 比如一些不文明用語。 同時, 有些父母不了解寶寶不可思議的學習能力, 依然用常見的“坐車車”“洗澡澡”等語言, 試圖迎合寶寶。 但正確的語言方式應該是要使語言符合孩子的身心發展規律。 否則, 過分的低幼語言不僅阻礙了寶寶試圖更高學習的努力, 也耽誤了孩子語言能力發展的速度, 家長應該從寶寶的行為舉止上敏銳捕捉孩子的心思, 做孩子的好伙伴。 寶寶啟蒙早教誤區三:孩子叛逆, 不分青紅皂白, 橫加斥責 俗語說:“孩子都有犯錯的權利。 ”反抗期是孩子心理需要經歷的一個正常階段, 特別是一歲半至三歲的寶寶, 已經有強烈的自我意識, 比如愛與困難、自身能力無法達到的任務較勁, 喜歡幫助大人完成任務。 所以, 父母了解了這一階段發生的正常性, 就會明白寬容和尊重尤為重要。 父母不能完全理解孩子在使壞或者是無理的胡鬧,
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而不耐煩、打罵孩子, 還試圖限制孩子的自我意識, 而要知道成長本就是一個喜憂參半的過程。 家長可以安排寶寶做一些家務——擦拭、掃地、摘菜等等, 有些時候, 寶寶想要拆卸玩具, 家長可以協助孩子的探索, 在大人的協助下, 既不會損壞玩具, 又能保證孩子的安全。 啟寶寶蒙早教誤區四:孩子會說謊, 這絕對不能容忍 孩子有時會說出一些與事實不相符的話, 這時家長要分情況考慮。 孩子到了兩三歲有一定的判斷能力, 然而總會出現主觀意愿與父母要求不一致的情況出現, 也是因為孩子的世界有時和大人的世界是不相同的, 如寶寶的記憶有時會因為大腦尚未發育成熟, 而出現錯亂、遺漏。 家長要耐心判斷孩子說謊是無意識還是有意識, 若與事實有出入, 不能馬上大發脾氣, 而是引導孩子修正自己的記憶。
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寶寶啟蒙早教誤區五:從不愛贊揚孩子, 總是居高臨下。 居高臨下的啟蒙早教態度常見于專制型家庭, 特點是總喜歡用消極教育的方式——批評和數落。 比如:“你怎么不用功啊?”“你怎么只知道玩啊?”數落帶有譴責性質, 比嘮叨更惡性一點, 這表明了對孩子的不尊重。 家長應該俯下身子, 和孩子像朋友一樣交流。 同時也不能一直責備孩子, 當孩子操作失誤, 如沒有整理好被子時, 不能打罵, 要細心幫助孩子度過這個自主心理意識產生而多變的情緒轉折點。 家長還要學會贊揚孩子, 當孩子取得一定的成功, 如疊好被子, 走好步子等, 要積極鼓勵孩子, 這會帶給孩子無限的成就感。 當然, 過分的贊揚會不利于孩子明辨是非的能力, 今后容易使孩子只聽好話而聽不見反面意見, 而容易遭遇挫折。 總之, 家長要克服這些思想上的誤區, 才能更好對寶寶進行科學有效的寶寶啟蒙早教,
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只有這樣, 才能培養出優秀可愛、健康活潑的寶寶!
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