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兒童雙語早教培養孩子對英語敏感度

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有些年輕的父母認為時代的發展絕對是離不開英語模式的,這絕對是一個跟著時代步伐的理念。很多父母都喜歡看很多親子類節目,發現很多明星的孩子從牙牙學語的時候都是在說英語,很少有孩子在說英文,如果母語沒有學會就開始學英語那么就會耽誤了孩子學語言的最好時期嗎?兒童雙語早教專家進行分析,發展即使孩子不學中文,長大后所有的話全部都會說可能存在不會寫的問題,說明孩子的母語在固定環境下是自然形成的,而英語是一門外語如果沒有早期的教育就會造成未來學習的困擾。
兒童雙語早教認為孩子要隨著不同的年齡更改早教的方式,很多孩子都是由母親一手看管的,這樣完全是個錯誤的理念,父親在孩子的成長中也起到了很大的作用,養成一個習慣很重要,習慣是父母教育開始的,比如哭鬧、任性、淘氣、說謊這些行為都是因為外界的干擾和教育是否及時留下的隱患,就好像英語學習一樣,一個觀念的樹立特別重要。一個中學生面對英語的時候覺得是天書,根本不存在興趣,他認為那就是一個很麻煩的功課,如果一個孩子從學語言的時候就開始用英文交流那就完全不同了,因為英語的語言環境出現了,隨著不斷的練習就變得熟能生巧,孩子認為英語也是他應該說的母語,
所以說對于英語并不會陌生和恐懼了。 很多家長都說自己開始和孩子每天都用英語對話,這絕對是沒有問題的,也是提高兒童雙語早教的一個重要方式,但是家長的英語發音問題和英語結構是否標準也是影響孩子的一個重大因素,一旦出現問題或者口誤,孩子在最佳的記憶時期就會把錯誤的口語記住,以后在更改也是一個很大的難題,所以說雙語早教特別重要的是準確性。下面就來分析一下兒童雙語早教應該怎樣正確面對。 1、兒童雙語早教注重準確性和持續性 樂樂的媽媽就是英語系畢業的大學生,樂樂媽媽說自己的工作也是做英語翻譯的所以對于孩子的雙語訓練特別有優勢,
但是樂樂有時候并不學習,即使她發音很準確可是到了樂樂口中就跟外星語一樣,而且樂樂學著學著就煩了,還有就是樂樂都是由奶奶看管的,平時周末還不容易學會一兩個單詞和句子,到了奶奶家就全變成母語教育了,回到家里說的還是母語根本不是英文。 早教專家認為,雙語訓練的環境特別重要還有就是和孩子一個正確的教育方式,畢竟孩子年紀小教育需要方式,還有就是長久持續性,這樣才可以起到真正的效果。 2、家長考慮兒童雙語早教的費用過高 彤彤爸媽說,不是不想給孩子交學費學習,只是覺得很多東西都是自然形成的,雙語教學好像剝奪了孩子玩的時間,而且花進去的錢沒有幾十分鐘的課程根本學不到東西,
人家學習的我們就沒必要跟風學習,這種錢花了也會是浪費,而且孩子根本不會說,也得不到很好的訓練。我們經過預算一年下來將近一萬元確實沒有看到所謂立竿見影的效果。 專家認為,孩子本來就是有一種不被約束的天性,說明孩子還在成長中,如果現在不學習未來學習英語會更加艱難,很多家長都在初中高中請家教一次課程有的甚至高達一千元,孩子依舊很厭惡英語根本起不到效果,其實不是孩子學不會是沒有環境,學習后很快就忘記了,如果反復記憶肯定也會膩煩,像是兒童雙語早教就是一種適合從小培養的方法,最重要的是持續性,如果學習幾次課程那么是不會有效果的。
3 兒童雙語早教如何熏陶孩子對英語的敏感度呢? 其實很多家長認為一個天真的孩子是不知道學習英語的重要性的,這確實是正確的他們甚至不知道為什么要去早教中心學習,但是那里還是有很多老師、學生、玩伴等等,每個學生的能力和興趣都不一樣,一個學生可能對英語很敏感就會在玩的時候和另外一個學生用英語交流,孩子的好奇心很重看到其他同學都在這樣說話不知不覺就開始學習了,不是刻意學習而是無意學習,這樣在快樂中的學習是沒有負擔的反而會增加效果。 兒童雙語早教專家認為,很多上過早教的孩子都是習慣性的英語對話,這就是一種耳濡目染的過程,只不過這個過程需要時間和家長課堂之后的配合。
所以給孩子一次學習的機會,讓孩子未來之路不平凡。
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