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家庭關系影響孩子一生

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2014-08-15 2529
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良好的家庭關系如一汪清泉滋養著孩子, 只要保持適合的水質, 讓它自然流動, 那么孩子如魚在水, 就能健康成長。

無邊界家庭系統

特征:開放、生機勃勃、隨心所欲、搖擺、無邊界、受外界影響較大
這個家庭有一對比較“新潮”的父母, 他們的圈子比較廣泛,

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與自己的原生家庭、朋友、同事聯系密切, 他們信奉“平等”、“自由”, 容易接受新思想以及他人的意見和建議。 在這個家庭沒有領導者, 沒有必要的牢固的家庭規則, 或者家庭規則朝令夕改。

案例:
西西的畫作上花瓣凌亂密集, 每片花瓣上都有幾種顏色疊加, 像腌制了很久的菜葉。 在她繪畫的過程中, 不斷有小朋友添加進來的意見, 甚至有些小朋友干脆隨意幫她添上幾筆。 她并不認為這有什么不對勁。
樂樂則要求周圍的人必須按照他的“規則”生活, 比如:他喜歡帶小朋友在爸爸媽媽的臥室玩蹦蹦床。 任何人都不能拒絕他的要求, 否則他就會大哭、打滾、摔東西。

分析:
無邊界家庭系統是松散、不確定、運行無規則、無邊界的。 父母對孩子的養育方式常常變更, 原因常常是受新思想或外來意見的影響, 他們并不那么考究是否適合孩子以及效果。 因此, 孩子生活在一個“動蕩”的家庭關系中,

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不知道該如何生活, 安全感嚴重不足。 由于父母是“寬容”的, 他并不會表現得敏感、弱小。 這樣的家庭關系養育出兩種小孩, 一種是西西那樣, 她像父母一樣, 隨和、大方、不會拒絕, 在成長的道路上, 她會過多依賴外界關系, 自我意識薄弱, 不肯為自己負責。 另一種則像樂樂那樣, 他主動接掌了本屬于父母的領導權, 強勢。 他很有可能成長為好勝、自私、偏執的成人。

解決之道:
1.明確家庭關系, 父母作為家庭的領導者, 建立必要的適用于所有家庭成員的行為規范, 可以從最簡單的開始, 以三條為宜。
2.在制定規則或作出決定時, 父母要深思熟慮, 不要朝令夕改。 如:9點必須上床睡覺的規則不要常常拿來破壞。
3.要明確哪些事情, 孩子有知曉權, 哪些事情, 孩子有討論權, 哪些事情有決定權。 (專業支持:《心事 聰明寶寶》)

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刻板封閉家庭系統

特征:等級森嚴、封閉、限制、嚴厲
刻板封閉家庭有一位明確的領導者, 擁有絕對話語權, 制定規則, 并要求家庭成員嚴格遵循, 否則會招來懲罰。 非領導一方的成人常常對領導者充滿責備、怨恨、不合作態度。 父母按照某種方式養育孩子, 嚴格的、高期望的, 他們往往不善于表達自己的愛意, 也有些父母情緒波動大, 在孩子服從自己時給予孩子很多“好處”, 反之則懲罰、冷落孩子。 弱勢的一方對孩子特別溺愛或者很冷漠。

案例:
因為父母要求路路要把自己碗里的食物吃完, 所以, 即使是嘔吐, 她仍然把老師多添的半碗飯吃掉了。 平時她很膽小,不敢大聲說話,小朋友搶她的玩具,她只會小聲抽泣,甚至不敢請老師幫忙。
小朋友都在做早操,只有唯唯推著椅子叫喊著跑來跑去!他暴躁、攻擊性強。但是在父母面前,他安靜、順從、乖巧。

分析:
此類家庭領導者絕對權威,不容置疑的地位通過無限削弱其他人的意識獲得確立。孩子的自我意識成長被壓制,行動被控制,沒有選擇的機會,不知道自己內在的感覺。這樣的家庭也會養育出兩種孩子,一種是敏感、膽怯、軟弱、逃避、壓抑的孩子,路路就是此類典型代表。另一種是不誠實、分裂、強硬、暴躁、攻擊性強的孩子,唯唯就是這樣的孩子。

解決之道:
1.擺正夫妻關系,這種關系是平等、合作、溫暖的。一旦夫妻能夠平等對話,就能消除一方的戾氣,另一方的怨氣。這是家庭情感交流順暢的關鍵。
2.多考慮什么是適合孩子,幫助孩子成長的教育方式,多聽聽孩子怎么說,了解孩子感受。
3.適當地給孩子一些自主決定權,告訴他,你可以做決定,爸爸媽媽尊重你。


戲劇性沖突家庭系統

特征:刺激、沖突、對抗
父母雙方個性鮮明,情緒激動,常常發生沖突,刀槍相見,互不退讓。這個家庭好像總是在分裂地前進中,常常有兩套生活方式。父母用顯微鏡方式關注孩子成長,焦慮、激動。

案例:
牛牛依賴老師,什么都不愿意自己做;對上課沒有興趣,對玩的興趣也不大;情緒波動大,沒有固定的朋友。
小麥跟牛牛完全不一樣,特別能干,愛表現自己,是小朋友們的大姐大。但是,老師也發現,她不敢嘗試自己不確定能做好的事情,如:她拒絕上輪滑課,卻悄悄在教室里偷偷練習。她對不服從領導的小朋友進行排擠。

分析:
戲劇沖突家庭中父母間戰事不斷,力量均衡,任何一方都難以獲勝。所以,他們會把目光聚集到孩子身上,以弱化沖突,逃避因沖突帶來的不良情緒。于是,孩子的一舉一動都牽扯著他們的神經,他們把各自的期望、情感灌注到孩子身上,要么就會包辦孩子的一切,溺愛孩子,要么就要求孩子變得很優秀,以彌補自己在沖突中自我價值缺失。
這樣家庭也出現了兩種孩子,一是牛牛似的草莓娃娃,被全方位呵護,無微不至。這樣的孩子長大后,自理能力差,不能吃苦,依賴性強,缺乏對他人的共情能力,一旦脫離庇護很難生存。另一種是小麥似的模范生娃娃,從小被寄予高期望,被精心雕琢,爭強好勝,報復心強,抗挫折能力弱,內心脆弱。

解決之道:
1.家庭系統最先出現的關系優先,也就是說,夫妻關系是優先的。所以,要尋找到一種適合的交流方式,你們可以約定,什么事情由誰主要負責決定,如果出現分歧時用什么方式解決?或者采取第三種方式。
2.孩子最終要脫離家庭才能真正成長起來,孩子自由呼吸的空間。這一點,你們可以討論,什么地方是可以放手的,并達成共識。
3.沒有最優的養育方式,只有最適合的養育方式,所謂的適合,包括孩子本身的發展特點和規律,也包括家庭文化元素。比如:讓不讓孩子玩飲水機的決定,并不至于影響孩子一生的發展,你們之間是否相愛是否和諧才會對孩子的幸福生活有著重大意義。(專業支持:《心事 聰明寶寶》)


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平時她很膽小,不敢大聲說話,小朋友搶她的玩具,她只會小聲抽泣,甚至不敢請老師幫忙。
小朋友都在做早操,只有唯唯推著椅子叫喊著跑來跑去!他暴躁、攻擊性強。但是在父母面前,他安靜、順從、乖巧。

分析:
此類家庭領導者絕對權威,不容置疑的地位通過無限削弱其他人的意識獲得確立。孩子的自我意識成長被壓制,行動被控制,沒有選擇的機會,不知道自己內在的感覺。這樣的家庭也會養育出兩種孩子,一種是敏感、膽怯、軟弱、逃避、壓抑的孩子,路路就是此類典型代表。另一種是不誠實、分裂、強硬、暴躁、攻擊性強的孩子,唯唯就是這樣的孩子。

解決之道:
1.擺正夫妻關系,這種關系是平等、合作、溫暖的。一旦夫妻能夠平等對話,就能消除一方的戾氣,另一方的怨氣。這是家庭情感交流順暢的關鍵。
2.多考慮什么是適合孩子,幫助孩子成長的教育方式,多聽聽孩子怎么說,了解孩子感受。
3.適當地給孩子一些自主決定權,告訴他,你可以做決定,爸爸媽媽尊重你。


戲劇性沖突家庭系統

特征:刺激、沖突、對抗
父母雙方個性鮮明,情緒激動,常常發生沖突,刀槍相見,互不退讓。這個家庭好像總是在分裂地前進中,常常有兩套生活方式。父母用顯微鏡方式關注孩子成長,焦慮、激動。

案例:
牛牛依賴老師,什么都不愿意自己做;對上課沒有興趣,對玩的興趣也不大;情緒波動大,沒有固定的朋友。
小麥跟牛牛完全不一樣,特別能干,愛表現自己,是小朋友們的大姐大。但是,老師也發現,她不敢嘗試自己不確定能做好的事情,如:她拒絕上輪滑課,卻悄悄在教室里偷偷練習。她對不服從領導的小朋友進行排擠。

分析:
戲劇沖突家庭中父母間戰事不斷,力量均衡,任何一方都難以獲勝。所以,他們會把目光聚集到孩子身上,以弱化沖突,逃避因沖突帶來的不良情緒。于是,孩子的一舉一動都牽扯著他們的神經,他們把各自的期望、情感灌注到孩子身上,要么就會包辦孩子的一切,溺愛孩子,要么就要求孩子變得很優秀,以彌補自己在沖突中自我價值缺失。
這樣家庭也出現了兩種孩子,一是牛牛似的草莓娃娃,被全方位呵護,無微不至。這樣的孩子長大后,自理能力差,不能吃苦,依賴性強,缺乏對他人的共情能力,一旦脫離庇護很難生存。另一種是小麥似的模范生娃娃,從小被寄予高期望,被精心雕琢,爭強好勝,報復心強,抗挫折能力弱,內心脆弱。

解決之道:
1.家庭系統最先出現的關系優先,也就是說,夫妻關系是優先的。所以,要尋找到一種適合的交流方式,你們可以約定,什么事情由誰主要負責決定,如果出現分歧時用什么方式解決?或者采取第三種方式。
2.孩子最終要脫離家庭才能真正成長起來,孩子自由呼吸的空間。這一點,你們可以討論,什么地方是可以放手的,并達成共識。
3.沒有最優的養育方式,只有最適合的養育方式,所謂的適合,包括孩子本身的發展特點和規律,也包括家庭文化元素。比如:讓不讓孩子玩飲水機的決定,并不至于影響孩子一生的發展,你們之間是否相愛是否和諧才會對孩子的幸福生活有著重大意義。(專業支持:《心事 聰明寶寶》)


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