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如何對待寶寶的自戀

小寶寶在不斷長大,1-2歲的寶寶漸漸開始有了自我意識,他們逐漸可以區分“我的”、“你的”、“他的”。此時,如果媽媽和家人的關注和愛一如既往地持續,那么,寶寶自己也會在內心中深深地相信“我是可愛的”、“我是被接納的”、“我很不錯”。這就是寶寶“自戀”形成的基礎。

最近,蕊蕊的媽媽發現,3歲的蕊蕊非常自戀。比如,從幼兒園回來,她常常對媽媽講:“今天我們上繪畫課了,我畫得畫是最好的,老師表揚我了。”說完還會加上一句,“老師只表揚了我,別的小朋友都沒有表揚。”再比如,她現在越來越臭美,每天早上起床后,一定要自己挑選喜歡的衣服,還常常對著鏡子照半天,然后問:“媽媽,蕊蕊漂亮嗎?蕊蕊最漂亮了對嗎?”還有些時候,大人們在聊天,偶爾提起某個人很好,某個人不錯,這孩子也不停地問:“你們是在說我對吧。是在夸獎我對嗎?”

蕊蕊的爸爸媽媽都是生長于非常傳統的家庭,

從小便懂得謙虛禮讓。他們不明白,為什么自己的女兒這么小年紀就驕傲自滿,還如此自戀。這樣會不會影響孩子的成長呢?


寶寶的自戀由何而來
自戀(narcissism)一詞見于歐美文學作品中,直譯成漢語是水仙花。這來自一個凄美的古希臘神話:美少年那西斯在水中看到了自己的倒影,便愛上了自己,每天茶飯不思,憔悴而死,變成了一朵花,后人稱之為水仙花。精神病學家、臨床心理學家借用這個詞,用以描繪一個人愛上自己的現象。

剛剛出生的小寶寶是沒有“自我意識”的,因此,也無法區別“自我”與“他人”。在他們看來,自己蹬來蹬去的小腿和放在床邊的奶瓶都是自己的一部分,受自己的支配與控制。他們認為自己是世界的中心,

甚至從某種角度講,是他們創造了世界。這個時候,寶寶處在完全自戀的狀態中。在這個階段里,他們哭了,媽媽或其他家人會趕緊把他們抱在懷里,輕輕地拍著他們,或者給他們喂奶,或者檢查是不是拉了、尿了。媽媽或家人的關注與精心照顧,會讓一個小生命在感覺層面感到最初的溫暖與安全。

小寶寶在不斷長大,1-2歲的寶寶漸漸開始有了自我意識,他們逐漸可以區分“我的”、“你的”、“他的”。此時,如果媽媽和家人的關注和愛一如既往地持續,那么,寶寶自己也會在內心中深深地相信“我是可愛的”、“我是被接納的”、“我很不錯”。這就是寶寶“自戀”形成的基礎。
再長大一點兒,寶寶的主客體分離更趨完善,開始產生強烈的探索外部世界的興趣,

與此同時,他的能力也增長到足以自主地進行許多活動的階段了。此時,他對自己有一種“無所不能”的感覺,以為自己是全宇宙的中心,以為自己什么都能嘗試去做,希望自己是最棒的那一個。這些信念對2-3歲的寶寶而言是非常真實的,更重要的是,其中還包含著無畏的精神、勇于探索和嘗試的能量,應該被鼓勵。(專業支持:《心事 聰明寶寶》)


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母愛對寶寶自戀的重要意義

自戀是生命初期重要的心理過程,也是個體心理能量的基礎。如果寶寶可以順利健康地度過這個階段,那么,對他今后自信心、安全感、勇氣、責任感等發展會奠定非常好的基礎。

那么,是什么因素在影響著嬰幼兒健康順利度過這個“自戀”的階段呢?那就是母愛。如果媽媽心態積極健康,對寶寶無條件關注與耐心,并且從中和寶寶一起體驗這愉悅與快樂,發自內心地欣賞著自己的孩子。通常情況下,寶寶就可以順利度過這個階段,待到一定的年齡,通過社會化的過程,對自己形成更加客觀的認識,

從而發展出內在的自信心。能夠接納和肯定自我,同時也能承認自己的不足并加以改進,謙虛且心胸豁達。

但是,如果在生命的初期,母親對孩子忽視,那么孩子也將會在內心深處深深地相信“我不可愛”、“我不夠優秀”、“沒有人喜歡我”,他們無法接納自己,因此便拼命向外界求索。這樣的孩子要么發展成極端完美主義,時常對自己提出非常高的要求,企圖用外在優秀的標準來贏得他人的認可,也有一些人會在內心中蒙蔽自己,滋生出自負的情緒。

如何對待寶寶的自戀

1.?對待寶寶自戀,不要扣上驕傲自大的帽子
像蕊蕊的父母一樣,很多父母可能從小受到要具備謙虛的美德的教育,所以,不僅對自己要求不能自夸,同時也對孩子的自我欣賞持否定態度。父母的態度無論是語言還是非語言的,都會潛移默化地傳遞給孩子一個信息,即,你不該這樣,不允許欣賞自己,久而久之,可能真的會讓孩子覺得自己是不值得欣賞,不值得愛的,從而破壞了寶寶生命初期一個重要心理過程的完成。因此,父母要先從觀念上正確認識自戀,不能對寶寶的自戀持否定的態度。

2.?判斷寶寶自戀背后的真實動機
像蕊蕊一樣,很多兩三歲的寶寶都會對自己的能力有夸大的想象。比如,他們會說,老師最喜歡他們,別的小朋友都不喜歡,他做得最好,別的小朋友都沒有他做得好。實際上,這個階段的寶寶自我意識剛剛發展,活動空間逐漸增大,隨著自我意識的增強,也特別需要獲得他人的肯定與贊美,他們希望自己是“最好的”、“最棒的”。因此,他們這樣表達并不是有意說謊,而是對自己內心期待的一種表達。這種內心體驗看似荒誕,但卻包含著巨大的心理能量,比如,無畏、勇于奮斗等。所以,遇到這種情況父母不必急于糾正,讓他去經歷去體驗就好,隨著他社會交往與活動的增多,在適應外界與他人磨合的過程中,會漸漸發現現實的自己是什么樣子。當然父母也不必強化、鼓勵他的這種行為。讓一切順其自然即可。

3.保持客觀態度,合理贊美與批評
如果寶寶對自己的欣賞與肯定與事實相符,比如,他(她)確實畫了一幅很不錯的畫,或者吃飯吃得好,父母也要及時給予承認和肯定;如果寶寶的肯定確實有過分夸大的成分,父母也可以找適當的機會告訴他,寶寶其實已經很不錯了,但是,還有進步的空間。(專業支持:《心事 聰明寶寶》)

如何對待寶寶的自戀

1.?對待寶寶自戀,不要扣上驕傲自大的帽子
像蕊蕊的父母一樣,很多父母可能從小受到要具備謙虛的美德的教育,所以,不僅對自己要求不能自夸,同時也對孩子的自我欣賞持否定態度。父母的態度無論是語言還是非語言的,都會潛移默化地傳遞給孩子一個信息,即,你不該這樣,不允許欣賞自己,久而久之,可能真的會讓孩子覺得自己是不值得欣賞,不值得愛的,從而破壞了寶寶生命初期一個重要心理過程的完成。因此,父母要先從觀念上正確認識自戀,不能對寶寶的自戀持否定的態度。

2.?判斷寶寶自戀背后的真實動機
像蕊蕊一樣,很多兩三歲的寶寶都會對自己的能力有夸大的想象。比如,他們會說,老師最喜歡他們,別的小朋友都不喜歡,他做得最好,別的小朋友都沒有他做得好。實際上,這個階段的寶寶自我意識剛剛發展,活動空間逐漸增大,隨著自我意識的增強,也特別需要獲得他人的肯定與贊美,他們希望自己是“最好的”、“最棒的”。因此,他們這樣表達并不是有意說謊,而是對自己內心期待的一種表達。這種內心體驗看似荒誕,但卻包含著巨大的心理能量,比如,無畏、勇于奮斗等。所以,遇到這種情況父母不必急于糾正,讓他去經歷去體驗就好,隨著他社會交往與活動的增多,在適應外界與他人磨合的過程中,會漸漸發現現實的自己是什么樣子。當然父母也不必強化、鼓勵他的這種行為。讓一切順其自然即可。

3.保持客觀態度,合理贊美與批評
如果寶寶對自己的欣賞與肯定與事實相符,比如,他(她)確實畫了一幅很不錯的畫,或者吃飯吃得好,父母也要及時給予承認和肯定;如果寶寶的肯定確實有過分夸大的成分,父母也可以找適當的機會告訴他,寶寶其實已經很不錯了,但是,還有進步的空間。(專業支持:《心事 聰明寶寶》)

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