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三歲前培養寶寶交往能力

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不少家長將早教機構、幼兒園當成孩子的社交圈, 殊不知, 孩子的社交能力是需要教師和家長的引導、環境的熏陶和孩子不斷地參與和經歷而形成的。 了解孩子在不同年齡階段社交能力發展的水平, 可以幫助家長和幼兒園學校更好地培養孩子的社交能力。

● 說出父母姓名、工作單位、自己的住址、熟悉的朋友的姓名,

說對5項。

● 熟練玩包剪錘游戲或接龍游戲, 懂規則, 懂輸贏, 想辦法取勝。 練習時先練手的單個動作, 五指伸開--布, 握拳--石頭, 伸開食指和中指--剪刀, 然后教判斷輸贏(石頭砸剪子, 剪子剪布, 布包石頭, 三次兩勝為贏), 然后隨大人口令出手, 準確、快, 不許改變。

3.5-4歲兒童的社交能力培養

● 分清自己和熟悉的小朋友或大人的性別, 分清5個人。 從外形、服裝、聲音區別, 也注意到性☆禁☆器官的不同。

● 找過家家玩具, 會挑出玩具或參加的人物8-10種。 可使孩子學會領導、分工合作能力, 為進入社會打基礎。

● 會玩丟手帕, 懂規則。 可使孩子學會游戲規則。

摸黑取物2-4種, 如到黑暗的熟悉的屋子取東西, 可練習觸覺和位置覺、記憶力、不怕黑的能力。

4-4.5 歲兒童的社交行為要求

● 介紹家庭住址, 知道城市、區、街道、門牌號4項。

● 知道在什么地方采購什么東西, 如買醬油、買藥、買冰棍、寄信, 對5項。 可平時多帶孩子觀察購物, 獲得實際辦事能力。

4.5-5歲兒童的社交行為要求

● 能認路、帶路。 告知目的地如幼兒園、商店, 然后孩子帶路, 可練習空間方位知覺。

● 乘交通工具去常去的地方, 答對乘幾路車、到什么站轉車、看到什么標志進入街道、胡同, 答對5項。 可鍛練記憶力。

5-5.5歲兒童的社交能力培養要求

● 禮貌待客, 能問明來意, 向家長轉達, 或請客人留條, 寫下電話、地址。

● 獨自購物1-3種。 練習方法, 大人帶孩子去商店, 把要買的東西告訴孩子, 拿整好的錢。 以后可給不整好的錢, 知道要找的錢。 以后可單獨去。 可使孩子認識社會,

加強與不認識的人交往。

● 會下至少一種棋, 懂規則, 如軍棋、跳棋, 會爭勝負。

5-6歲兒童的社交能力培養要求

● 會稱呼不同職業的人, 如醫生、護士、警察, 知道不同職業是做什么的, 答對10種。

● 集體舞或集體操中會按節拍做動作。

● 認識紙幣1、2、5角, 1、5、10、50、100元紙幣, 并互相對換, 會買東西, 知道應找的錢, 可先做游戲練習。

● 會看地圖, 認方向, 知道住址。

6-6.5歲社交行為訓練要點

● 有急事或意外發生, 知道如何尋求幫助, 如找家長或別人幫助, ①找誰, ②去哪打電話, ③號碼, ④家長單位, ⑤所在地方等, 對5項。

6.5-7歲社交能力訓練要點

社交做家務, 掃地, 倒垃圾, 取牛奶, 取報, 洗碗, 洗手帕, 洗襪子等五種, 每天堅持做, 可培養負責任、愛勞動的習慣。

● 外出辦事的能力:到郵局取郵包,

寄持號信等。 可培養社會交往能力, 增長社會經驗。

● 孩子有一到三個好朋友, 互相常串門, 一起玩耍, 認識對方的父母或家人。

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