首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教

孩子不“陽剛”,借調男老師

4237

導讀:資料顯示,我國幼教中男性比例是日本1/7,美國1/10。由此可看出,我們國家的幼兒園男教師很缺,南京建鄴區教育局正醞釀從小學征調10名男教師“借”給幼兒園,以解男幼教緊缺的燃眉之急。

他當過小學體育老師,還做過健身教練,可現在他的職業是南京建鄴區實驗幼兒園的一名幼兒教師。畢業于南昌大學體育教育學院的小伙子馬寅現在在幼兒園非常“紅”,因為碰到他上體育課,孩子們都特別開心,所以他現在得在南京建鄴區實驗幼兒園的三個園區跑來跑去。更令人意外的是,由于從他的身上得到“靈感”,

建鄴區教育局正醞釀從小學征調10名男教師“借”給幼兒園,以解男幼教緊缺的燃眉之急。

?

為什么會想到從小學借老師?

建鄴區實驗幼兒園剛招了個前小學男老師,小朋友都非常喜歡他,他當過小學體育老師,還做過健身教練。

畢業于南昌大學體育教育學院的馬寅,

在從事幼教前,當過小學體育教師,還做過健身教練,對于自己幼兒園男老師的“新身份”,他表示,開始完全是“無心插柳”,但現在已經接受并喜歡上了這個職業。

馬寅告訴記者,自己在大學時的專業就是教育類,父母也一直希望他能“對口就業”。畢業后,他在一所小學當了一段時間體育老師后,覺得不太適合自己,又換了一份健身教練的工作。去年暑假在報紙上看到建鄴區實驗幼兒園招聘男教師,他就決定試一試。“以前從沒想過會去幼兒園工作,大學的同學中也沒有從事幼教的。但當我到了幼兒園后,和孩子們玩的過程中才發現,他們特別單純可愛,工作了一段時間我就越來越覺得自己的選擇是對的。

幼兒園和我大學的體育教育在性質上還有不同,在中小學主要以教育教學為主。而在幼兒園主要以游戲活動為主”。

他自編教案,讓孩子攻打“灰太狼”

“幼兒園還成立了體育教研組,我的每堂課都有教研組長和組員給我指導,幫助我更快進入角色。”

馬寅說,身邊的親戚朋友得知自己的新工作后都很驚訝,覺得從健身教練到幼兒園老師這個轉型實在是太大了。他自己在沒接觸這份工作之前也和大家一樣,認為幼兒園就是一些女老師帶孩子唱唱歌、跳跳舞,但經過半年多的工作,馬寅覺得男老師能給孩子帶來更陽剛的教育。“現在很多幼兒園用的體育教材都是女老師編寫的,我教起來覺得不太適合。”馬寅告訴記者,

他現在都是自己在編教案。“比如說我上次上公開課,題目就是小朋友們喜歡的喜羊羊和灰太狼。我讓孩子們扮成喜羊羊和美羊羊,一同去攻打橫幅做的道具灰太狼。在孩子們去攻打的途中,我設置了很多障礙,要求孩子們設法拿到羊角球,去打灰太狼。這個游戲的運動量就比較大,能夠訓練孩子們爬、跳、跑,加強腰部、腿部及平衡性的練習。”

他三個園部都要跑,孩子兩周輪一次

“建鄴區實驗幼兒園是體育特色園,所以一直都有招聘男教師的意愿,去年正好西堤國際部招生,就在報紙上刊登了一則招聘啟事,當時前來應聘的男教師有兩三個,其中專業比較對口的馬寅很快就被‘相中’了。”建鄴區實驗幼兒園的吳興莉園長告訴記者,

從引進這名男教師之后發現,孩子們特別愛上他的課。男老師的授課風格不一樣,孩子們誰上到他的課都很開心,馬老師個性化的教學也受到了家長的肯定。“建鄴區實驗幼兒園目前有三個園部:金色家園部、愛達花園部、西堤國際部。目前我們可以保證三個園區每個班的孩子,每兩周都能上一次馬老師的課。”

據了解,從去年9月份授課以來,馬寅就成了幼兒園小朋友的“香餑餑”,因為主要是負責體育課程,所以雖然“分身”在三個園部授課,但馬老師的工作量其實與其他女老師基本一致,只是將時間平均分配了,不過薪酬待遇相比一般聘用的女教師多1千元左右。

具體怎樣從小學“借”老師?

選派10名左右小學男教師到幼兒園任教或兼課,

人事關系還在小學。

男女教師性別嚴重失衡是目前幼兒教育的突出問題之一。據了解,為鼓勵優秀男生當幼兒園教師,解決幼兒園師資隊伍性別結構失衡的問題,從2010 年起,江蘇免費定向招收培養300名五年制師范學前教育專業男生。除免學費、住宿費外,還包分配,但畢業后必須回生源地所在公辦幼兒園干滿五年。

“幼兒教育急需加強男教師,為了解燃眉之急,我們正在醞釀選派10名左右小學男教師到幼兒園任教或兼課。”建鄴區教育局易善平局長告訴記者。建鄴區教育局預計從今年9月起,從小學里征調10名男教師到幼兒園上課,主要上體育和科學兩個科目。“老師的人事關系還是在小學,但是可以‘借到’幼兒園去上課,不過去之前還得進行專門的訓練。”

對于從小學“征調”男教師兼任幼兒園老師這個創新想法,建鄴區實驗幼兒園的吳興莉園長聽說后立刻表示贊同。她告訴記者,目前幼兒園還未納入九年義務制教育,所以薪酬待遇較中小學教師來說還有一定差距。如果能從小學“租調”男教師,就可以解決幼兒園男老師招聘難的問題,并且還能解決男教師聘用資金的問題。但最大的好處就是,小學男教師進入幼兒園,不僅能增加孩子們的“陽剛之氣”,還能更好地做好“幼小銜接”。

這能治標,期盼借老師之舉短期之內能推廣

我們國家的幼兒園男教師真缺。據《中國教育統計年鑒》數據顯示,我國幼兒園教職工總人數在100萬人左右,真正從事教育教學工作的男性不到1萬人;而日本幼教的男教師比例約7%,美國的比例最高,約10%。甚至有專家痛陳,現代城市里的男孩缺乏陽剛之氣,根子就在這里。

按政策部署,南京每個區縣每年要新增兩到三所公辦園,在這樣的大背景下,能想象今后的幼兒園男老師將越來越缺。我們不能指望科班出身的男老師一下子就能跟上,畢竟舊賬太多。因此,建鄴區此舉很有現實意義。如果能在短期內推廣,應該能解燃眉之急。當然,做法還應該細化,讓小學和幼兒園之間實現師資力量的整合,采取措施提高小學男老師的積極性,讓他們愿意到幼兒園去。

這才治本,更期盼男幼兒老師能有源頭活水來

隨著南京幼兒園越來越多,光指望小學男教師來給幼兒園“填空”,這也不現實,不少小學自己還缺男老師呢!想從根本上解決問題,還是得靠真正科班出身的男幼兒園老師頂上來。

怎樣才能讓男老師愿意來幼兒園?首先應該在幼兒園教師培養的招生環節入手,多增加男性的比例;其次是政府部門應該拿出優惠措施,鼓勵男老師進幼兒園;還有,幼兒園也應該完善相關措施,不能輕易讓男老師流失。

當然,我們最期盼的是國家能給力,將學前教育納入義務教育,真正提高幼兒園教師的待遇水平。相信這樣,幼兒園一定能留得下男老師、留得住男老師。

但是可以‘借到’幼兒園去上課,不過去之前還得進行專門的訓練。”

對于從小學“征調”男教師兼任幼兒園老師這個創新想法,建鄴區實驗幼兒園的吳興莉園長聽說后立刻表示贊同。她告訴記者,目前幼兒園還未納入九年義務制教育,所以薪酬待遇較中小學教師來說還有一定差距。如果能從小學“租調”男教師,就可以解決幼兒園男老師招聘難的問題,并且還能解決男教師聘用資金的問題。但最大的好處就是,小學男教師進入幼兒園,不僅能增加孩子們的“陽剛之氣”,還能更好地做好“幼小銜接”。

這能治標,期盼借老師之舉短期之內能推廣

我們國家的幼兒園男教師真缺。據《中國教育統計年鑒》數據顯示,我國幼兒園教職工總人數在100萬人左右,真正從事教育教學工作的男性不到1萬人;而日本幼教的男教師比例約7%,美國的比例最高,約10%。甚至有專家痛陳,現代城市里的男孩缺乏陽剛之氣,根子就在這里。

按政策部署,南京每個區縣每年要新增兩到三所公辦園,在這樣的大背景下,能想象今后的幼兒園男老師將越來越缺。我們不能指望科班出身的男老師一下子就能跟上,畢竟舊賬太多。因此,建鄴區此舉很有現實意義。如果能在短期內推廣,應該能解燃眉之急。當然,做法還應該細化,讓小學和幼兒園之間實現師資力量的整合,采取措施提高小學男老師的積極性,讓他們愿意到幼兒園去。

這才治本,更期盼男幼兒老師能有源頭活水來

隨著南京幼兒園越來越多,光指望小學男教師來給幼兒園“填空”,這也不現實,不少小學自己還缺男老師呢!想從根本上解決問題,還是得靠真正科班出身的男幼兒園老師頂上來。

怎樣才能讓男老師愿意來幼兒園?首先應該在幼兒園教師培養的招生環節入手,多增加男性的比例;其次是政府部門應該拿出優惠措施,鼓勵男老師進幼兒園;還有,幼兒園也應該完善相關措施,不能輕易讓男老師流失。

當然,我們最期盼的是國家能給力,將學前教育納入義務教育,真正提高幼兒園教師的待遇水平。相信這樣,幼兒園一定能留得下男老師、留得住男老師。

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示