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怎樣“玩”數學孩子更聰明

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2014-08-15 3028
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三歲的麥克菲莉曼看著計時器上出現的號碼, 告訴祖母說:這上面寫著十點二十七分, 就是說三十三分鐘后便是十一點了。

麥克的祖母是一位數學專家, 在麥克還是一個嬰兒時就用很多具體的游戲做數學智能提升。 麥克不但學得快, 而且凡是跟數學稍為扯一點點關系的事物,

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他都極感興趣。 因此祖母配合他的興趣, 不斷地和他做很多數學智能提升游戲, 在很自然的薰陶下, 就讓麥克在算術、代數、幾何、拓樸學、統計學上都有了相當的認識。

嬰兒期的數學智能提升活動, 都是一些簡易有趣又好玩的游戲, 寓教于玩, 只要是可以用具體事物表達出來的數學概念, 都可以借著這種游戲讓孩子毫不費力地認識到, 真是事半功倍。 做過數學智能提升的嬰兒長大入學后, 對數學的學習駕輕就熟, 成績斐然, 自然不會有當今許多學生數學成績不及格的大頭痛!這些幫寶寶做數學智能提升的游戲, 在課程設計時使用了兩百多種, 其中有七種任何家長都有辦法做的簡易方法, 介紹如下。

1、 讀帶數書本上的故事給寶寶聽

在寶寶尚未能說話之前, 家長就已可以讀書給他聽。 在為寶寶做數學智能提升時,

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家長讀給寶寶的書本不妨選用一些帶有數字的故事。 例如小明的貓生了五只小貓, 有兩只是黑色的, 一只是白色的, 另有兩只是小花貓, 連貓媽媽一家六口都住在小明的床下。 今天是老師的生日, 六個小朋友都向老師祝賀生日, 老師很高興, 買了十二個橘子給小朋友分享, 每個小朋友都分到了兩個橘子, 老師說:‘兩個橘子, 一個自己吃, 留下一個回家送給媽媽吃。

算術中的數量概念和加減乘除四法的運算, 都可透過讀帶數故事的游戲, 介紹寶寶學習能力雷霆萬鈞的大腦。

2、 利用日常行為陪寶寶隨興計數

家長陪孩子上樓梯時, 可以大聲計算階梯的數量:搣一級、二級、三級、四級……哇, 你自己走了十二級樓梯!攠吃葡萄的時候可以大聲說:這里有一、二、三、四、五、……十八顆葡萄, 你要吃幾顆?六顆好不好?一、二、三、四、五、六顆葡萄給你!吃完了這六顆還要的話,

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媽媽再給你, 媽媽這里還有一、二、三……十二顆葡萄等著你。 很自然地寶寶就會對數東西產生了基本概念:每樣東西都要單獨數點過, 而且每樣東西只能數點一次, 不可重復。

3 、玩積木提供具體的數量與物理關系

把一盤積木拿給寶寶, 不刻意要求他怎么玩, 大部份的寶寶就會開始把積木堆高, 或把積木排長(當然也有些會一個個撿起來丟), 智能高些的孩子甚至會用積木造橋、造車或創造其他形狀結構。

堆高積木夠高時就會倒, 使用的積木在那里多放或少放就會改變形狀, 要做一樣長短或高度時兩排積木需用的數量必須相同, 很多這一類的數學物理原理, 都在寶寶玩積木時給寶寶在無意中學到了。

4、 用任何東西量量房間的大小

量東西并不一定要用一支尺, 任何東西都可以做為一個度量衡的單位。 孩子可以用自己的腳作單位, 從這邊的墻壁走到那邊的墻壁,

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看看這房間原來有幾腳寬。

一個大杯子可以裝多少水?并不一定用五百立方厘米來表達, 可以讓孩子拿一根調味匙, 一匙一匙把水裝入大杯中, 看著一共裝了幾次, 就可以說這個杯子可以裝幾茶匙的水。 如此讓孩子一邊玩, 一邊建立度量衡的概念。

5 、拼圖幫孩子培養形狀差異的辨別力

數學并不只限于算術上的加減乘除, 外形的數學變化是幾何學、三角學、拓樸學、解析幾何學上都會用到的一此重要概念。 而為寶寶在這方面做數學智能提升時, 最簡易有趣又有效的游戲就是拼圖。 拼圖有很多種:有一種是一組組的幾何形拼塊, 可以個別拼入不同形狀的幾何框框里;有一種由一幅圖畫切成各種形狀的小節, 拼合后會出現原來的一幅畫;還有一種是中國的七巧板, 可能拼出各式各樣的圖形, 任何一種都能幫助寶寶加強他對形狀差異的觀察和辨別能力,

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幫他做數學智能提升。

6 、在桌子上依人數擺設餐具

乘和除這兩種算術概念, 在家里可以用數擺餐具的方法來讓寶寶接觸, 假設有七個人要在這一桌用餐, 應該擺設筷子、湯匙、碗、碟的數量, 可以用實際擺設的游戲去算出:對, 在這七個位置上各放一雙筷子, 我們需要幾雙筷子?七雙?好棒!每雙筷子有兩支, 那七雙筷子就有十四根了。 現在我們來排碗, 七個人需要幾個飯碗呢?這種一配一的概念當然不久就會延伸到除與乘的概念了。

7 、切生日蛋糕在游戲中學到分數

利用切生日蛋糕的機會, 基本分數如二分之一、四分之一、八分之一很容易就會讓孩子了解了, 大家分享蛋糕時, 更可乘機介紹比較復雜的分數關系:我們把蛋糕切成八塊, 給了你這八塊中的一塊, 給媽媽這八塊中的另一塊, 你看爸爸這里還剩下八塊中的六塊!

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結語

上述這些游戲, 都很簡單易行, 對提升寶寶數學智能的效果, 特別容易在無意中讓寶寶得到。

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