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家長應如何看待早教啟蒙全書

早教啟蒙全書是激發孩子們創造力,培養孩子閱讀興趣的重要工具。不少家長對其既關注又好奇。那么早教啟蒙全書是什么呢?媽媽們又應該如何運用早教啟蒙全書教育孩子呢?一起隨著小編去揭開早教啟蒙全書的神秘面紗吧。 一、什么是早教啟蒙全書 幼兒有識字少,喜愛直觀圖畫,獨立閱讀存在障礙等特點,早教啟蒙全書無疑是一個家長們首選的教育工具。早教啟蒙全書,不僅以文字講述,也配上生動的圖畫,全方位地表現一個統一的主題,有利于培養孩子積極的情感體驗,幫助孩子社會化、想象力、思維能力的發展。
早教啟蒙全書的構思和理念都滲透著現代化的教育理念,涵蓋教育學、心理學、美學、文學等多學科的知識,力求真正發揮早教啟蒙全書對孩子發展和親子閱讀的重要作用。 二、如何看待早教啟蒙全書 早教啟蒙全書結合幼兒自身發展特點,是幼兒早期閱讀不可或缺的重要素材,不論從閱讀內容,還是閱讀過程而言,早教啟蒙全書都有其不可替代的教育價值。 1.明確書籍特點 早教啟蒙全書滲透一種積極向上的情緒,以書中人物的言行舉止來傳遞。隨著故事的線索發展,啟迪孩子們對于現實的感悟和理解。如有個著名的故事是《蛤蟆爺爺的秘訣》,書中通過對小蛤蟆行為的變化設置問題,
讓孩子在思考中了解美德的重要意義。再比如一個故事《狐貍和公雞》,通過設置“狐貍掉進池塘里”的圖畫,來讓孩子明白行惡者注定會得到懲罰的道德警示,故事中的松鼠、老爺爺等都是用來反襯惡人,表現善良品德的化身。 啟蒙全書的一大特點是通過設置問題,來啟發孩子。如《一顆超級堅固的牙齒》中問道——“為什么故事以這個標題命名?又說明了怎樣的道理呢?”這是為了引導孩子對故事的興趣,讓他們展開想象的翅膀,推測故事即將發展的可能性。 2.學會科學閱讀 早教啟蒙全書的閱讀應該本著尊重孩子、關愛孩子,幫助孩子健康快樂成長為目的來展開。家長在使用早教啟蒙全書時,可以采用“對話式閱讀。”不是一味對著書念,
可以用一些對話、交流的方式,來增進互動,加深孩子對故事的理解。如多啟發孩子一些問題,如“說說看你都記住了什么”“你喜歡故事的哪些內容”“如果是你,你會怎么辦”這樣開放性的問題等,鼓勵孩子多用規范的語言作答,立足于生活,幫助孩子解決實際問題。 3.了解孩子特點 有些孩子的生活經驗略少,對早教啟蒙全書存在不少疑問。家長要幫助孩子豐富生活經驗,更好理解早教啟蒙全書的內容,如《驢的美餐》這篇故事,孩子對驢這種動物缺乏了解,家長就要帶領孩子一起去尋找關于驢的知識,激發孩子的興趣。有些孩子好奇心很強,喜歡對故事的細節刨根問底,可以抓住興趣點,進行引導,如故事《不要再笑了》,
孩子看到封面一個笑容甜蜜的女孩,和一個面容憂愁的媽媽,會產生疑問,“為什么媽媽讓孩子不要再笑了呢?”興趣點的引發,可以幫助孩子產生閱讀期待。 綜上所述,早教啟蒙全書以其整體的架構,細節的舞動,全面的張力,成為孩子的好伙伴,家長要幫助孩子順利進入早教書籍的童話世界之中,在游戲、娛樂中發展聽說讀寫能力。早期閱讀的能力、情感體驗、語言能力,都是在閱讀和思考中得以發展的。幼兒的多元智能發展,離不開早教啟蒙全書的參與和幫助。
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