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家長應根據不同的年齡挑選親子書籍

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兒童時期是良好的讀書習慣養成的關鍵時期, 而且也是讀書品味形成的重要階段。 而兒童對于書是沒有任何獨立辨別能力的, 所以家長對親子書籍的挑選就變得格外重要, 家長在挑選親子書籍的時候需要注重書籍的思想高度, 并適當地結合孩子自身的特質。 而隨著孩子的成長, 他們對于好書的鑒別能力自然后越來越高,
在這一時期里, 父母應該逐漸讓自己的孩子自主選擇書籍, 父母則從旁提一些意見。 一、家長應該盡量選擇國外大師的親子書籍 由于我國國內的親子書籍普遍喜歡說教, 許多兒童書籍都加入了成人的思想、視角以及種種道理, 不同的是僅僅用孩子的語言或者小動物進行了簡單的包裝, 適于兒童來閱讀而已。 另外一個客觀原因就是, 我國的兒童文學起步晚, 與國外的兒童書籍相比存在著很大的差距, 再加上很多粗制濫造的圖書充斥其間, 確實很難作為孩子啟蒙時期的親子書籍。 二、3-6歲, 多挑選圖畫故事類的親子書籍 3-6歲的孩子, 正處于應該培養想象力的階段, 而優秀的圖畫書對于孩子想象力的培養有很大的作用。
有人或許對此有疑問, 圖畫故事書3, 孩子在3~6歲是培養想象力的最佳時期, 也是這個時期的重中之重。 優秀的圖畫故事書是培養想象力的最佳選擇。 雖然圖畫故事書的圖畫之間也有連續性, 但是她并不同于動畫片, 她的圖與圖之間是跳躍的, 孩子會根據已有的圖像進行想象。 三、選擇具有趣味性情節的親子書籍 雖然對于孩子想象力的培養是非常重要的, 但是對于孩子知識底蘊、認識事物等能力的培養同樣不可忽視, 這就類似于進食, 應該讓營養均衡。 根據孩子好奇心強的特點, 家長可以選擇《神奇校車》這一類故事情節有趣, 又富有想象力的圖書。 四、尋找好的圖書作者 一位好的圖書作者,
會將他有益的想法、價值觀和愛心透過筆下的故事傳達給孩子們。 所以父母們選擇一位具有良好口碑作者所編寫的故事書也是至關重要的, 只有這樣, 孩子們才能夠在翻閱親子書籍的時候體會到什么叫做☆禁☆愛、寬容、勇敢、執著等美好的品質, 從而幫助孩子們形成良好的人格。 另外一點需要注意的是, 孩子的思維方式遵循點式邏輯, 這說明在孩子的思維世界里, 善惡、美丑、是非都是非常分明的, 有一條非常明確的界限, 所以在挑選親子書籍的時候, 不要找太復雜的故事, 而是應該選擇較為簡單的書籍。 五、在閱讀中教會寶寶識字 五歲左右的孩子, 大多數處于對于閱讀感興趣的敏感時期, 這個時候培養孩子識字就顯得非常必要。
但是識字與閱讀是分不開的, 在充滿趣味的閱讀當中, 孩子可以輕而易舉地學會很多漢字。 但是讓人哭笑不得的是, 很多家長都喜歡買來一本識字書教孩子一個字一個字地來認識、記憶, 甚至以孩子又認識了多少個字來炫耀。 但是識字與閱讀其實是不能分開的, 這樣才能給孩子以深刻的印象。 那么怎么教孩子識字呢?事實上讓孩子識字是一件非常簡單的事情。 在孩子四到六歲這三年, 如果孩子讀過的書籍能夠積累到一定的程度, 對字的認識自然就學會了。 六、順應孩子的天性, 選擇合適的書籍 近年來, 一些家長或許會發現這樣一個問題, 很多屬于兒童領域的動畫片和圖書, 開始向成人化趨攏。
原本單一的受眾變得越來越多元化, 這一點值得家長們的注意。 因為受眾一旦多元, 圖書的內容就很容易摻雜一些對孩子有害的觀念、思想。 所以父母在挑選親子書籍的時候, 千萬不要把不屬于孩子的東西帶給孩子。 雖然都是孩子, 但是每個孩子都是不同的, 不能統一而論。 盡管在幼兒階段的孩子都喜歡看圖書, 但是由于孩子的性格、生活環境、年齡、心理不同, 他們對于同樣圖書的喜好卻很不一樣。 同樣一本書, 也許別人的孩子非常喜歡, 讀來廢寢忘食, 但是自己的孩子卻并沒有表現出太大的興趣, 這個時候家長就不要強行逼迫孩子閱讀此書。 另外, 幾位家長之間完全可以互通有無, 將資源的作用發揮到最大化。
家長除了著眼于孩子對圖書的閱讀之外, 在閑暇之余可以將孩子帶到郊外去遠足, 與大自然進行接觸。 因為大自然是最偉大的圖畫書, 能夠為孩子提供心靈的慰藉, 增進父母與孩子之間的感情。
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