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0-6個月寶寶感覺系統啟蒙

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視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大感覺系統, 對小寶寶而言, 不僅是自然生理發展的一部分, 更是認識這個世界的管道, 乃至于所有學習的基礎。 0~6個月階段的寶寶, 雖然一切學需要仰賴家長照顧, 不過五覺啟蒙已可開始進行, 爸爸媽媽別忘了配合孩子的發展, 提供其成長所需的感覺刺激喔!

0~6個月階段的寶寶除了視覺哺萌芽, 聽覺、觸覺、嗅覺、味覺在他一出生的時候已近乎發展完全了, 所以孩子大都很少單獨運用某一感官, 而會一并這用學習。 家長如希望孩子的感官發展日益靈敏, 應了解各階段發展重點,

并透過日常活動及小游戲, 幫助孩子獲得豐富的感官經驗!

掌握寶寶成長關鍵1 視覺篇

發展歷程簡介

0~2個月階段 比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺, 視覺的發展較慢。 在2個月階段, 小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分, 所以當父母喂奶時, 彼此靠得較近, 孩子大概能夠看清楚照顧得的臉孔。 加上其眼睛無法隨著物體靠近或遠了而調焦, 因此一開始孩子看東西, 只能感覺其外型, 而且移動中的事物比較能夠吸引他們的注意, 他們能感覺到物品在移動, 并稍微看到外輪廓。

2~4個月階段 2~4月開始, 孩子對于一些看過的臉孔也事物, 會慢慢記住其外輪廓, 并且在外輪廓之外, 逐漸注意到要些特征、細節的部分。

4~6個月階段 4~6個月時,

物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。 在這個階段里, 由于已經能夠比較穩定、清楚地視物, 所以只要是放在周圍的固定物, 孩子相對較能確定物品的位置, 并伸手去拿。 之后孩子能逐漸盯著某一物看個幾秒鐘, 即“定視”的能力, 約至7個月左右, 孩子的眼睛便可以慢慢根據東西靠近或遠離調整焦距來對焦了。

啟蒙小游戲出列!

由于這個階段的上朋友視覺發展還未完善, 能看清楚的距離很短, 所以會配合其他感覺系統來做出反應。 專家建議父母在抱著孩子的時候, 可以多看小朋友, 摸摸他們的臉, 這不僅是為了引導孩子試著去辨認父母臉孔的外輪廓, 他們還會由此配合聽覺、嗅覺、如聞照顧者的味道、聽照顧者的聲音去認人。

再舉例說明, 家長會覺得小寶寶每到要喝奶的時候都會有所感覺, 這是因為他在看到有瓶之前, 他可能會了到味道, 或聽到媽媽搖奶瓶的聲音, 故順著味道及聲音的方向注意。

考量到孩子感覺發展有春階段性, 及彼此相互影響等特點, 家長在照顧、親子互動中, 也應遵守這些原則。 以下為專家推蔫的方法:

床連布置妙用多

方法:家長平日可以趁著近抱著孩子地, 跟他說話, 或配合運用手搖鈴, 吸引他的注意力。 家長還可將手搖鈴掛在搖籃或嬰兒床旁邊, 一來這大約符合孩子清楚視物的距離, 再來當孩子不小心碰到手搖鈴時, 他會因聲音注意到某處有個東西, 增加視覺運和的部分。

感覺大匯集

方法:感覺啟蒙不一定非玩具不可喔!隨著小寶寶一天天長大,

家長不妨多提供實際的物體。 如寶寶開始要添加副食品后, 媽媽如要準備果汁給孩子喝, 便可先拿著水果到孩子眼前讓他看看, 及聞聞水果的氣味, 并搭配簡單的介紹, 等到果汁完成后, 再給小寶寶嘗嘗。

小叮嚀 配合日常生活中的活動, 即可作為絕佳的啟蒙素材。 不過這時孩子還無法進行認知, 家長可別強求唷!

掌握寶寶成長關鍵2 聽覺篇

發展歷程簡介啟蒙小游戲出列!

0~3個月階段 小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經幾乎發展成熟了, 故當他一出生后, 便能開始運用他的聽覺。 剛出生的前2、3天, 寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住, 不過等到羊水都排干凈后, 家長可以發現孩子對聲音會有某種程度的注意。

一直到兩個月左右, 孩子會對突然關門的聲音, 或東西掉落的聲音相當敏感, 如果他正在吃奶, 也會停下來, 轉而注意聲音來源, 另外, 孩子會從生活中喂奶、換尿布、親子互動中, 意識到某人為主要照顧者, 并慢慢去辨認主要照顧者的聲音。

3~6個月階段

在此~6個月期間, 孩子會慢慢知道這個聲音是某人發出來的, “噹噹噹”是手搖鈴的聲音, “碰”一聲是關門, 即學習將聲音和發音之物連結。 此時, 孩子也會跟著爸爸媽媽牙牙學語, 他會開始學很多語音或他常常的到的聲音, 如東西發出的聲音等等。

唱游時間

方法:關于聽覺啟蒙, 建議家長將唱游時間融入孩子的日常生活中。 家長可以挑幾首兒歌、節奏簡單且旋律優美的音樂,

及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜, 在親子互動的時候, 或偶爾抱著他走走、換尿布的時候, 由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。 家長一開始可先挑戰2、3首就好, 重復使用一陣子后再作更換。

聲音玩具

方法:小朋友對各種新奇的聲音都很好奇, 家長除可配合手搖鈴的使用外, 還可準備一些不需特別操作技巧就能發出不同聲音的玩具, 擺在孩子床邊, 讓孩子翻身、踢腳時, 可能因不經意碰到玩具, 而有不同聲音刺激的機會。

親子對話

方法:當寶寶開始學爸爸媽媽的語音或玩聲音時, 建議家長有機會就跟孩子多說說話, 最初中從2個字、5個字等簡單、簡短的詞句開始, 如“我們現在喝奶/換尿布啰!”

小叮嚀 因為小寶寶的聽覺一開始就發展好,所以聽覺啟蒙的重點,便是從小提供豐富的聽覺經驗,引導孩子聆聽,之后孩子才能配合認知發展,將聲音及意義連結在一起,待孩子更大一點時,如1歲左右,他要有聽懂父母簡單的口令并去執行,而這都需要前期的累積。

掌握寶寶成長關鍵3 觸覺篇

小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時,長期被羊水包圍著,所以皮膚特別柔嫩細致,但我們仍須藉由提供他一些后天的觸覺經驗,讓也逐漸適應全新的世界。在這個階段里,包括幫孩子洗澡、擦臉,及喝奶后擦嘴巴、口腔內部等日常活動,都能帶給他豐富的觸覺刺激,家長可不要因孩子顯現出有些抗拒的反應更停止喔!

出生后不久的寶寶,觸覺功能都還比較簡單,當他被碰觸到時,自己會有所感覺。有研究指出,穩定的觸覺經驗會讓孩子產生愉悅的情緒,感覺安定,故家長有機會若能多抱抱他、拍拍他,或和他按摩,相當有助于穩定寶寶情緒及增進親子間的聯系。

0~6個月期間,家長除了多提供孩子觸覺經驗,還可以配合孩子的聽覺,幫助他將這個聲音和感受連結在一起,之后隨著其認知能力逐步提升,他才能逐漸了解這個感受代表的含意,及發展出觸覺的區辨能力。

啟蒙小游戲出列!

清潔、洗澡樂

方法:考量到寶寶的肌膚狀態,一般家長會使用紗布巾或用手搓洗的方式幫較小的寶寶洗澡,這時我們會建議家長不管使用何種方式,應盡可能帶到寶寶全身每個地方。而家長在使用紗布巾時,除了以擦拭的方式進行,還可加一點按壓的動作,即有點近似于按摩般的感覺,包括幫孩子清洗臉部、口腔內部時都可比照辦理。

待孩子大一些時,家長可以改用嬰兒專用毛巾取代紗布巾和孩子洗澡,讓孩子體驗不一樣的觸覺刺激。到了孩子4、5個月大時,則可將擦拭身體的毛巾換成一般的毛巾,同樣地,擦拭時應遍及孩子全身。

觸覺玩具

方法:家長除了提供表面滑順的玩具外,可多準備不同材質的玩具如塑膠、木頭、布料等,讓孩子有更豐富的觸覺經驗。另外,關于小寶寶的嬰兒床布置,家長也可以選用毛巾布放在原本的棉布床單上。

嬰幼兒按摩

方法:現在有越來越多的家長會趁著幫小朋友洗完澡的時間,幫他擦一點也液,并進行嬰幼兒按摩。嬰幼兒按摩一方面能給孩子豐富的觸覺經驗,一方面可以加強照顧者和孩子的聯系,好處真是說也說不說。家長在幫孩子按摩時,如為面對面的狀態,家長可以跟孩子說說話,或哼哼歌,到小朋友3、4個月的時候,孩子會知道那個人的輪廓是媽媽,或這是媽媽的聲音,因而出現社會性的笑容,并有所交流。

愛的擁抱

方法:剛出生的小寶寶,肌肉張力還未發展好,身體感覺軟趴趴的,導致不熟悉寶寶的人不敢輕易抱他。其實除了主要照顧者外,很建議其他人也能有機會抱抱小孩子、輕輕地拍拍他,或跟他唱歌、講話。

觸摸實物

方法:即配合一些實物,如要拿來制作副食品的水果等,讓孩子實際感受水果的形狀、觸感、表面溫度等。如果孩子這時和力氣不夠,家長可以拉著他的手進行。

小小世界

方法:到孩子4、5個月大時,孩子會出現翻身動作,而隨著也會翻身,觸覺經驗也會大幅增加,如觸摸到床沿木桿等。家長亦可在地上鋪好軟墊,作為親子互動的空間,讓孩子翻身時能接觸不同的平面材質,獲得豐富的觸覺經驗。

掌握寶寶成長關鍵4 味覺+嗅覺篇

發展歷程簡介

由于味覺很多時候都需要嗅覺的輔助,兩者密不可分,故在此一并討論。嗅覺、味覺同為一出生就準備好,在4~6個月階段,孩子可能都以母乳、配方奶為主食,待之后能開始嘗試副食品及種類增多,孩子的嗅覺、味覺經驗也有了明顯的進展。

當孩子在接觸新的氣味、味道時,因為他們之前都沒有這樣的經驗,所以對他們來說,不知何謂香或臭、甜或酸,家長如能提供相關的感覺刺激時,能搭配口語介紹,孩子自然會配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經驗,隨著經驗的累積及認知能力進展,學會辨認味道及其代表的意涵。

美示游戲

方法:在4~6個月階段,家長通常會給予孩子嘗試果汁的機會,建議家長在制作時,可先拿給孩子摸摸看,或將切開的水果拿給孩子聞聞看,這后制作完成后,再給他嘗嘗看。

小叮嚀 因為小寶寶的聽覺一開始就發展好,所以聽覺啟蒙的重點,便是從小提供豐富的聽覺經驗,引導孩子聆聽,之后孩子才能配合認知發展,將聲音及意義連結在一起,待孩子更大一點時,如1歲左右,他要有聽懂父母簡單的口令并去執行,而這都需要前期的累積。

掌握寶寶成長關鍵3 觸覺篇

小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時,長期被羊水包圍著,所以皮膚特別柔嫩細致,但我們仍須藉由提供他一些后天的觸覺經驗,讓也逐漸適應全新的世界。在這個階段里,包括幫孩子洗澡、擦臉,及喝奶后擦嘴巴、口腔內部等日常活動,都能帶給他豐富的觸覺刺激,家長可不要因孩子顯現出有些抗拒的反應更停止喔!

出生后不久的寶寶,觸覺功能都還比較簡單,當他被碰觸到時,自己會有所感覺。有研究指出,穩定的觸覺經驗會讓孩子產生愉悅的情緒,感覺安定,故家長有機會若能多抱抱他、拍拍他,或和他按摩,相當有助于穩定寶寶情緒及增進親子間的聯系。

0~6個月期間,家長除了多提供孩子觸覺經驗,還可以配合孩子的聽覺,幫助他將這個聲音和感受連結在一起,之后隨著其認知能力逐步提升,他才能逐漸了解這個感受代表的含意,及發展出觸覺的區辨能力。

啟蒙小游戲出列!

清潔、洗澡樂

方法:考量到寶寶的肌膚狀態,一般家長會使用紗布巾或用手搓洗的方式幫較小的寶寶洗澡,這時我們會建議家長不管使用何種方式,應盡可能帶到寶寶全身每個地方。而家長在使用紗布巾時,除了以擦拭的方式進行,還可加一點按壓的動作,即有點近似于按摩般的感覺,包括幫孩子清洗臉部、口腔內部時都可比照辦理。

待孩子大一些時,家長可以改用嬰兒專用毛巾取代紗布巾和孩子洗澡,讓孩子體驗不一樣的觸覺刺激。到了孩子4、5個月大時,則可將擦拭身體的毛巾換成一般的毛巾,同樣地,擦拭時應遍及孩子全身。

觸覺玩具

方法:家長除了提供表面滑順的玩具外,可多準備不同材質的玩具如塑膠、木頭、布料等,讓孩子有更豐富的觸覺經驗。另外,關于小寶寶的嬰兒床布置,家長也可以選用毛巾布放在原本的棉布床單上。

嬰幼兒按摩

方法:現在有越來越多的家長會趁著幫小朋友洗完澡的時間,幫他擦一點也液,并進行嬰幼兒按摩。嬰幼兒按摩一方面能給孩子豐富的觸覺經驗,一方面可以加強照顧者和孩子的聯系,好處真是說也說不說。家長在幫孩子按摩時,如為面對面的狀態,家長可以跟孩子說說話,或哼哼歌,到小朋友3、4個月的時候,孩子會知道那個人的輪廓是媽媽,或這是媽媽的聲音,因而出現社會性的笑容,并有所交流。

愛的擁抱

方法:剛出生的小寶寶,肌肉張力還未發展好,身體感覺軟趴趴的,導致不熟悉寶寶的人不敢輕易抱他。其實除了主要照顧者外,很建議其他人也能有機會抱抱小孩子、輕輕地拍拍他,或跟他唱歌、講話。

觸摸實物

方法:即配合一些實物,如要拿來制作副食品的水果等,讓孩子實際感受水果的形狀、觸感、表面溫度等。如果孩子這時和力氣不夠,家長可以拉著他的手進行。

小小世界

方法:到孩子4、5個月大時,孩子會出現翻身動作,而隨著也會翻身,觸覺經驗也會大幅增加,如觸摸到床沿木桿等。家長亦可在地上鋪好軟墊,作為親子互動的空間,讓孩子翻身時能接觸不同的平面材質,獲得豐富的觸覺經驗。

掌握寶寶成長關鍵4 味覺+嗅覺篇

發展歷程簡介

由于味覺很多時候都需要嗅覺的輔助,兩者密不可分,故在此一并討論。嗅覺、味覺同為一出生就準備好,在4~6個月階段,孩子可能都以母乳、配方奶為主食,待之后能開始嘗試副食品及種類增多,孩子的嗅覺、味覺經驗也有了明顯的進展。

當孩子在接觸新的氣味、味道時,因為他們之前都沒有這樣的經驗,所以對他們來說,不知何謂香或臭、甜或酸,家長如能提供相關的感覺刺激時,能搭配口語介紹,孩子自然會配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經驗,隨著經驗的累積及認知能力進展,學會辨認味道及其代表的意涵。

美示游戲

方法:在4~6個月階段,家長通常會給予孩子嘗試果汁的機會,建議家長在制作時,可先拿給孩子摸摸看,或將切開的水果拿給孩子聞聞看,這后制作完成后,再給他嘗嘗看。

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