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巧用積木培養邏輯思維能力

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理解數字概念

有些寶寶3歲之前就能數出并認識1~10的數字,但是對于數與事物的關系,寶寶并不了解,他只是單純“背數”。玩積木的過程中,

可以幫助寶寶了解數與量之間的關系,理解數字概念。

數積木

用積木搭好一件東西后,讓寶寶數一數共用了多少塊積木,每種形狀的積木用了多少塊?大一些的寶寶還可以讓他用紙和筆記錄下來。

誰的積木多

寶寶和媽媽各有相同數量的積木,玩“剪刀石頭布”,贏家從對方那里拿一塊積木過來。玩3次后,分別數一數雙方各有多少塊積木,比比誰的多。

學習分類

很多東西都可以根據一種特征進行分類,如顏色、形狀、用途等。引導寶寶觀察積木的不同顏色、形狀、質地等,不但增強寶寶的觀察能力,還可以讓寶寶學習分類。

找朋友

媽媽先在白紙上涂上紅、黃、綠等幾種顏色,然后拿出相同顏色的彩色積木,讓寶寶試著把不同顏色的積木放在對應的顏色下面。

如果寶寶沒有放對,可以先引導他觀察畫出的顏色,再來配對。

和什么一樣

讓寶寶拿著積木去找一找,家里的什么東西和手里拿的積木的顏色是一樣的,誰穿的衣服和這塊積木的顏色一樣的。

了解順序的概念

利用積木的大小、長短等特征讓寶寶進行排序,有助于寶寶了解順序的概念,更好把握事物的特征。

排順序

準備大小不同的積木,讓寶寶依照從小到大的順序排成一列。一開始排序的積木不要太多,可以從三個開始,讓寶寶先比較兩個并依序排好,然后拿出第三個與前兩個比較。玩過一段時間,再根據寶寶的能力適當增加積木的數量。

掌握空間概念

寶寶的空間概念需要我們在日常生活、游戲中不斷地引導,

積木玩具的立體特性是幫助寶寶掌握空間概念的有力助手。

打保齡球

先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形,然后讓寶寶離開一段距離,拿一個球滾向積木,將積木碰倒。隨著寶寶能力的增強,逐漸加大距離。

多米諾骨牌

把積木按多米諾骨牌的方式排列好,然后撞倒排在最前面或最后面的一塊積木,欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中,寶寶需要準確地判斷空間距離,而且要求手部動作精確、注意力高度集中。

簡單的因果關系

寶寶雖然還小,除了日常生活中的語言交流,如“寶寶吃飯是因為寶寶肚子餓了”,游戲活動也可以讓寶寶知道簡單的因果關系。

哈哈,倒了

當著寶寶的面,把積木一塊一塊地壘起來。壘到一定高度的時候,教寶寶用小手將積木推倒。看到積木倒下來的樣子,寶寶一定會開心地大笑。這個過程中,寶寶會理解自己手推的動作和積木倒下之間的關系。

放手,讓積木落下來

在寶寶面前放幾塊積木,讓他將積木一塊一塊地拿起來。你用手接住,鼓勵寶寶松開手,讓積木自然地落到你手上,寶寶就會知道手的松開動作與積木落下之間的因果關系。

教育叮嚀

1. “你搭的房子怎么一點也不像?”

——寶寶搭的不一定是房子呢,在不了解的前提下妄加評判只會挫傷寶寶的自信。

2.“那塊藍色的積木應該放在上面!”

——命令的口吻會阻礙寶寶的游戲熱情,讓他覺得是在聽從指揮而不是自主地玩。

3.“來,我們用三角形搭房頂吧!”

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