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培養寶寶早期社交和情感經驗是智能發展的關鍵

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嬰兒初生時只有先天的反射, 只有腦干功能是完備的。 神經細胞發達起來后, 才會完全地傳遞大腦的命令, 才會許多復雜的肌肉控制技巧,

這樣當大腦命令右手去搔鼻子, 才不會變成踢左腳。 因此兒童的運動對于鍛煉神經系統和肌肉控制是非常必要的。 經常帶孩子外出運動, 并準備各種積木插片等小玩具, 可鍛煉大運動和精細運動能力。

孩子學說話的過程實際上從娘肚子里就開始了, 有的家長給孩子用圖片和識字卡來學習語言。 其實, 真正好的學習語言的方法是與生活聯系起來。 有研究表明, 4天大的嬰兒已經能分辨不同的語音和語言了。 爸爸媽媽和保姆在生活中充滿愛意的動作, 認真地傾聽和應答孩子的話語, 結合活潑的表情, 玩耍的游戲語言, 都是促進寶寶語言發展的好機會。

專家還發現, 以母乳喂養孩子, 以及經常地愛☆禁☆撫孩子,

不僅有助于兒童吸收營養, 增加體重, 還有助于建立雙親與孩子之間安全的依戀關系, 有助于培養兒童健康的性格。 有人認為兒童的性格是天生的, 但是研究認為, 后天的經驗是決定性格的重要因素。 孩子生下來是有個體差異的, 一個經常微笑并與周圍人有眼神接觸的孩子, 在某種程度上適應了這個環境, 這個環境又反過來影響嬰兒的性格。 當父母對孩子溫柔地說話、開心地皺皺鼻子, 也就同時增加了孩子的樂觀天性。 比如說話害羞的孩子高度敏感, 對環境過分警惕, 父母可以以柔和而堅定的方式消除他的疑慮和恐懼。 性格是可以改變的。

關于早期教育應從什么時候開始, 是否及早讓孩子認字或數數,

是長期爭論的問題。 有些專家指出, 過早地讓孩子認字數數和打電腦, 不如讓孩子玩各種玩具, 讓孩子通過品嘗、觸摸、擺弄來了解真實的物體, 如積木塊、瓶瓶罐罐和小推車、小工具等。 大腦的研究證實了教育家多年來的觀點:早期的社交和情感經驗是智能發展的關鍵。 家長和教師應針對每個孩子的經驗和需求, 并設立一個豐富的物質環境, 有足夠多種類的玩具, 還有一個和睦的家庭環境幫助他們感受愛和安全, 鼓勵他們進行探索和嘗試。

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