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視力影響孩子的聰明程度

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2014-08-15 1461
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孩子的早教問題可謂是提了又提, 提了又提, 盡管內容都差不多。 孩子的早期教育總之就是家長非常重視的事情就對了, 然而最近又有新觀點, 說孩子的視力影響孩子的智力, 這個事情雖然沒怎么聽過, 但細一想想也是蠻有道理的, 很多家長都知道, 只不過現在被某人拿出來了而已。

視敏度越高長大越聰明

DHA是視網膜的重要組成部分, 約占40%到50%。 一說到DHA想必家長的迷惑就會減少了吧。 DNA既是腦黃金, 又是視黃金有研究表明, 攝取充足的DHA的寶寶和未能攝取充足的DHA的寶寶, 前者比后者可以往下多看清1.5行。

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也許很多人不太重視這個1.5行, 但這是一個不小的進步, 這種高強的視敏度將使他們每天進入大腦的信息, 既廣又精, 日積月累會更聰明。

視覺是人最主要的感覺通道, 約有83%左右的信息是通過眼睛這個視覺感受器輸送給大腦的, 對于嬰幼兒來說, 視覺的作用更大。 新生兒從呱呱落地的那一刻起就能睜開眼睛進行某些視覺活動, 從中表現他們的視覺能力。 所以視覺出現的早晚, 也能從一定程度上決定孩子起步的早晚。

我們通常所說的“視力”, 心理學中稱為“視敏度”即視覺靈敏度, 它指的是眼睛精確地辨認細小物體或遠距離物體的能力, 也就是發覺物體的形狀或體積上最小差別的能力。

涂鴉繪畫可啟發視力

手眼協調想必各位家長也是知道的。 類似的方法有搭積木和繪畫等等。 繪畫是指涂鴉式的繪畫, 希望孩子能對色彩、線條感興趣。

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隨著時間的推移, 他會逐步走上真正繪畫的道路, 這是一種視覺啟智中很受孩子歡迎的活動。 孩子們是通過視覺移動來領會顏色和形狀的, 隨著年齡的增長, 這種視覺啟智活動將在他的生活和學習中起重要作用。

顏色辨別訓練應從嬰兒起

孩子一歲以后, 家長應引導他們學會從二維空間向三維空間過渡, 應加上對形狀的辨別訓練, 以及與形狀有關的如大小、上下、左右、內外、遠近等概念的形成。

到了三歲以后, 還應通過視覺訓練, 形成空間智能。 如通過詞語去想象空間、理解空間。 家長可以給孩子畫一個正方形, 指示他從正方形的左上角向右上角畫一條直線, 但當家長發出指令時, 手并不同時去指出具體的位置, 而要求孩子學會憑著對詞語的理解去把握, 孩子若能從左上角向右上角畫出一條直線時, 說明他通過視覺啟智已具備很多的空間智能了。

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由此可見寶寶的視力發育早晚和優劣會影響到孩子的啟智訓練, 不過家長還要明確的是, 寶寶的啟智不僅僅光靠視力, 還要有各個感官的協調發展, 說視力重要也是建立在其他能力齊全的條件下的。 所以家長要全面對待, 不要因為一篇文章打亂了思想。

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