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信心是不可少的輔助

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很多孩子到三四歲,還不敢開口說話,詞不達意、語言組織能力有限,很大部分是因為心理的問題。心靈受到了壓抑或者自卑,

無法正常用語言來表達自己。這時候如果找不到好的辦法,幫助孩子正確學習語言,解除孩子的心理問題,將會困擾孩子的一生。

果果學習英語期間,有一次經歷,對他的自信心建立幫助非常大。

國外有一對魔術師夫婦在北京保利劇院表演魔術,我一個朋友帶果果去看。表演有一個環節,需要有一個小孩上去做模特,這個模特會被“切”成兩半。很多小孩都害怕,不敢舉手。果果不但舉了手,因為擔心自己舉手不會被選中,還直接站了起來。

魔術師首先看到了他,果果上臺之后,魔術師說要給果果找個翻譯。果果告訴他們說:“不用,我英文可以。”老外非常高興,告訴果果:“你閉上眼睛就照我們說的做。”雙方非常流利地用英語對話,

配合得非常好,表演很成功。

結束后,魔術師夫婦送了他一件T恤、一個魔術棒,還有一張大海報、一束花。我去接他的時候,一堆小孩正圍著他,果果特別自豪和開心。那是對他語言學習的一個肯定和激勵,他內心的自豪感、自信心都被激發了。

幼兒園之后的課后班

果果國際幼兒園畢業了,我才發現,英語的學習怎么繼續下去又是一個難題。學校里講得很淺,吃不飽。外面的培訓機構,跟他水平匹配的孩子都比較大,老師水平也良莠不齊。找來找去也沒有合適的。在家里自學,又太孤單枯燥,還是要找一個環境、一群學伴。只有果果幼兒園的同學最合適。于是我就聯絡了幾個家長,大家都有共同的感受,一拍即合,說干就干,攢了一個班,

還起了一個好聽的名字:WeLearn 。其實總共4個孩子。每周跟外教學習英語6個小時。

媽媽們有明確的分工。一個媽媽是國外留學回來的,曾在世界500強公司工作,英文超棒,對教材教研非常熟悉,負責教研。這個媽媽是一個非常負責的媽媽,剛開始的時候,經常帶著孩子們到各個英語機構試聽了解他們的教材、教研體系,以此來比對我們孩子的水平和能力,然后找到國際上數一數二的教材出版機構,研究他們的設計理念,最后確定了適合我們自己的教材體系。同時她還非常努力地跟外教溝通,試教,篩選出適合的老師。她還會出現在每堂英語課上,對老師的教學和孩子的學習情況跟蹤評估,每次上課后,都給其他幾個孩子的英語學習提出針對性的建議和解決方案。

為此,她還研發了一款測試單詞的APP,叫“瘋狂切單詞”,便于孩子們寓教于樂地掌握單詞。真正做到了課前有設計,課堂有監督,課后有跟蹤的有效教學學習模式。還有一個媽媽是模范媽媽,對照顧孩子飲食起居很在行,負責孩子們的生活,飲食營養又健康。另一個媽媽是搞藝術的,對孩子的文化生活安排得非常到位,這周去國家大劇院聽音樂會,下周組織孩子們去博物館。剩下我這個媽媽就把其余她們不管的事情全包了。

就這樣持續地學習,四個孩子英語水平已經非常好了,在海淀區的一次比賽中,果果就拿了第一名。到了二年級的時候,跟他們學校的同學一起參加北京市的比賽,

得了團體第一名,可見效果是非常明顯的。四個孩子的口語水平與詞匯量都接近高中生的水平了。

現在,果果已經不滿足于英語的學習。他想去法國,所以又開始了法語的學習。語言的學習對他來說是一種樂趣,他覺得自己擅長,也很樂意去學。

我就是不放棄

今年暑假,我們一家三口在倫敦機場托運行李。我當時只想到超重的問題,覺得只要不超重就行。所以我準備了四件行李,其中有一個電腦包最小,里面裝的都是果果的物品。有果果在英國買的水晶球、果凍布丁,還有他用的沐浴露、洗發液、小牙膏等。等到了機場我們被告知,3個人只能托運3件行李,我就把最小的包背在身上。過安檢時,自然沒有通過。

當工作人員一樣一樣地拿出來這些小東西時,果果眼巴巴地看著,特別舍不得。

我和果爸都知道這是慣例,沒有辦法,只能放棄。我特別自責,這些小東西都是果果一路上用自己的零花錢精挑細選的,因為我的疏忽,讓他帶不回來。果爸就安慰我們:“沒事兒,這些東西你就當沒買過。”果果在旁邊站著,眼淚都快要掉下來了。

突然,果果走上前,用英語跟安檢人員不斷地溝通,不斷地交流。過了一會,那個安檢人員將所有的小東西都重新裝包,又過了一遍安檢,我和果爸以為有轉機了,結果看到安檢人員對果果聳聳肩,說不行。接著他們又重新溝通,之后那個安檢人員就領了一個人過來,果果又跟那個人溝通,那個人很快地搖頭,說不行。

果果還是不放棄,又接著跟最開始的那個安檢人員溝通,那個人很無奈,又找了一個應該是更高級的主管過來,果果又開始了新的溝通。他問了下情況,讓我們把護照拿出來。接下來,具體的情況就完全是果果和他溝通了。最后,這個領導領著我們到了一個快速通道,單獨再過安檢,然后重新托運。果果終于順利帶回了心愛之物,別提有多開心啦!

事后,我和果爸感慨:這事如果發生在我和果爸身上,肯定就放棄了。一個是語言的問題,另一個就是國際慣例,我們肯定不會想著去爭取或者溝通。

但在倫敦機場,果果給我們上了生動的一課。任何事情,都有可能。

回來的飛機上,我們問果果是怎么做到的。他說,英語要好,再就是不能放棄。只要去爭取,肯定有機會。雖然這次有些僥幸的成分在里面,看他是個小孩,本身就讓人不忍心拒絕,再就是這么小的孩子語言這么好,也是比較討喜的,讓人不忍心拒絕,想幫助他。但偶然中也有必然的因素。等果果再大一點兒,遇到社會約定俗成的條條框框的時候,是不是也會去溝通?會不會去爭取?我想答案是肯定的!

英語的學習對于很多孩子來說都有難度,畢竟不是母語,沒有學習的環境。如果沒有興趣的激發和持續的學習,很難學好。孩子做事三心二意,最難堅持,這中間需要媽媽多用心,時刻關注孩子的變化,注意孩子的成長敏感期。

敏感性是孩子在發育中獨特的特征,每一個敏感期都對應一個特殊的敏感性,但這只是暫時性的,一旦獲得某種特定的品質或者技能后,這種敏感性就會隨之消失。所以,敏感期是孩子發展的一個至關重要的因素,蘊含了巨大的潛力。如果沒有給予適當的刺激和引導,讓這些潛能爆發出來,就會錯過或者永遠喪失機遇。

從另一個方面來說,孩子到了語言的敏感期,也是對家長的一個考驗。因為不同的孩子,語言敏感期的表現也會有所不同。如何根據孩子的敏感期,給予正確的引導和刺激,抓住這些關鍵的成長階段,非常重要。比如我,就時刻關注孩子的成長,適時激發孩子學習英語的興趣,選擇合適的幼兒園,為孩子的能量爆發提供一個合適的環境。在孩子學習的過程中,也投入進去,陪著孩子學習,引導他的學習興趣,使他保持持續的學習熱情。這些都需要媽媽在中間起引導作用,直至培養出良好的學習習慣,優秀的自主學習能力才是最重要的。

說不行。

果果還是不放棄,又接著跟最開始的那個安檢人員溝通,那個人很無奈,又找了一個應該是更高級的主管過來,果果又開始了新的溝通。他問了下情況,讓我們把護照拿出來。接下來,具體的情況就完全是果果和他溝通了。最后,這個領導領著我們到了一個快速通道,單獨再過安檢,然后重新托運。果果終于順利帶回了心愛之物,別提有多開心啦!

事后,我和果爸感慨:這事如果發生在我和果爸身上,肯定就放棄了。一個是語言的問題,另一個就是國際慣例,我們肯定不會想著去爭取或者溝通。

但在倫敦機場,果果給我們上了生動的一課。任何事情,都有可能。

回來的飛機上,我們問果果是怎么做到的。他說,英語要好,再就是不能放棄。只要去爭取,肯定有機會。雖然這次有些僥幸的成分在里面,看他是個小孩,本身就讓人不忍心拒絕,再就是這么小的孩子語言這么好,也是比較討喜的,讓人不忍心拒絕,想幫助他。但偶然中也有必然的因素。等果果再大一點兒,遇到社會約定俗成的條條框框的時候,是不是也會去溝通?會不會去爭取?我想答案是肯定的!

英語的學習對于很多孩子來說都有難度,畢竟不是母語,沒有學習的環境。如果沒有興趣的激發和持續的學習,很難學好。孩子做事三心二意,最難堅持,這中間需要媽媽多用心,時刻關注孩子的變化,注意孩子的成長敏感期。

敏感性是孩子在發育中獨特的特征,每一個敏感期都對應一個特殊的敏感性,但這只是暫時性的,一旦獲得某種特定的品質或者技能后,這種敏感性就會隨之消失。所以,敏感期是孩子發展的一個至關重要的因素,蘊含了巨大的潛力。如果沒有給予適當的刺激和引導,讓這些潛能爆發出來,就會錯過或者永遠喪失機遇。

從另一個方面來說,孩子到了語言的敏感期,也是對家長的一個考驗。因為不同的孩子,語言敏感期的表現也會有所不同。如何根據孩子的敏感期,給予正確的引導和刺激,抓住這些關鍵的成長階段,非常重要。比如我,就時刻關注孩子的成長,適時激發孩子學習英語的興趣,選擇合適的幼兒園,為孩子的能量爆發提供一個合適的環境。在孩子學習的過程中,也投入進去,陪著孩子學習,引導他的學習興趣,使他保持持續的學習熱情。這些都需要媽媽在中間起引導作用,直至培養出良好的學習習慣,優秀的自主學習能力才是最重要的。

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