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玩具可促進嬰兒心理發育

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嬰兒的生活除了吃、喝、拉、撒、睡,就是玩耍,所以玩具是嬰兒生活必不可少的伴侶和快樂的源泉。孩子若缺少了玩具,就會感到寂寞,沒有事干,精神無所寄托,于是,有的就吃手掌,有的甚至胡鬧;如果沒有玩具,沒有任何外界的刺激,孩子智力還會遲鈍起來。因此,我們應該滿足孩子玩耍玩具的要求,并給以指導,使玩具成為早期教育的工具。

父母在選擇玩具時必須結合嬰兒的年齡特點。新生兒的視力在滿月至2個月時才能較好地集中視線,看清一種物體。這個時期,他們能安靜地聽周圍的聲音,但色覺差。

有位心理學家曾用紅、綠、藍三色對1~3個月的嬰兒進行試驗,結果表明,他們對紅、綠都有感受,而對藍色沒有反應。所以,這時候,父母要給他們選擇鮮艷、體積較大、最好帶有好聽的音響的玩具,并掛在適當的高度,使嬰兒容易看到,小手便于抓到或碰到。玩具動了,鈴聲響了,嬰兒的四肢活躍,表情喜悅,還能促進他再去抓、碰玩具。

3~4個月的嬰兒,視線可以隨著色彩鮮艷的東西轉動。他們的聽覺和視覺有了初步的協調,能安靜地傾聽周圍的聲音,并能轉頭尋找發出聲音的方向。

5~7個月時,嬰兒隨意運動和不隨意運動正在開始形成,眼睛和手的協調性逐步發展,凡是東西擺動,嬰兒就伸手想拿。這個時期需要用玩具有目的地來增加他全身和四肢的活動,

所以玩具可以掛得靠近些,一般掛在距嬰兒30~40厘米的地方。嬰兒開始偶然去碰(不隨意運動),以后有意識地去碰(隨意運動),并且將玩具抓住后放到嘴里去探索,有時還拿著玩具看,用手使勁拉。所以這個時期要給孩子以色彩鮮艷、帶有聲響的玩具,來發展他們的視覺和聽覺。對6~7個月的嬰兒還需要有響聲的跳動玩具,如能蹦的青蛙、會啄米的小雞等,孩子高興得看,總想抓住它,于是就促使他們隨著蹦跳的玩具開始學習爬行。

8~12個月的嬰兒,聽覺和色覺又有了進一步的加強。這時要選擇能促進感官發育的玩具,最好是嬰兒能看到真正的動物和物品:如公雞、小貓、小狗、燈泡等,同時結合動物的名稱、叫聲及其特征給以指點。

當孩子看到類似的這些動物時,往往會發出“喔喔”、“汪汪”模仿的聲音,指出這是公雞、那是小狗。當問孩子亮亮在哪里時,他就會指指燈。嬰兒還可以通過玩具模仿更多的動作。如,學鴨子“呷呷”叫和鴨子搖擺走路的樣子,學小貓“喵喵”叫和小貓洗臉等動作。為了使嬰兒的智力得到更好發展,還應當盡可能地給他們創造自由活動的場所,讓嬰兒坐、爬、翻滾、站立或沿著欄桿走。

總之,父母要充分利用玩具,促進孩子的生理心理發展。

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