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把愛孩子的“一半”藏起來

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2014-08-15 1346
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精彩觀點提示

★教育孩子應采取“獅子育兒法”。 公獅和母獅只是站在幼獅一旁, 保持一種相對安全的距離, 只要幼獅沒有生命危險, 決不伸出援助之手。

★成人完全可以忽略兒童的某些“求助信號”, 有意識地培養孩子的自立能力。 但, 忽略不是忽視, 家長要把握住安全的限度。

★把愛藏起一半, 放在心底, 讓他適當吃點“苦”, 受點“累”, 給他成長的機會。

遷就溺愛妨礙孩子成長

碰到孩子摔倒這類事情, 幼兒園的男老師和女老師通常會做出截然不同的反應。

男老師會先判斷孩子是否受傷, 如果孩子安然無恙, 男老師就不會急于扶起孩子,

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而是讓他試著自己爬起來;女老師通常會出于本能, 驚訝地喊出聲來, 然后跑過去, 扶起孩子、安慰孩子一番。 這種事情如果發生在家中, 父親和母親的反應也基本像男老師、女老師那樣。

鄭州市金水區新建幼兒園園長陰鳳云說, 生活中, 還有一些類似的事情在考驗父母的育兒智慧。 比如, 孩子學吃飯時, 經常把飯粒撒在外面, 溺愛的家長就干脆端起碗喂飯;孩子在沙發上跳來跳去, 有些過分謹慎的家長不愿意分析一下環境是否安全, 就不分青紅皂白, 立即制止。

陰鳳云說, 孩子蹣跚學步時, 免不了會摔跟頭, 聰明的父母會顯出不以為然的表情, 因為他們知道孩子的能力, 希望給他一個戰勝自己的機會;當孩子嘗試做家務、第一次嘗試自己的事情自己做時, 明智的家長會裝作很平常, 或者及時表揚, 決不會因為孩子暫時做得不夠好,

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而伸出自己幫助的手;當孩子遇到困難時, 聰明的家長會說:“你覺得該怎么辦?”而不是說:“你應該這樣, 或者那樣。 ”

開封市基礎教育教研室劉振民教研員認為, 家長完全可以忽略孩子的某些“求助信號”, 因為過分的遷就溺愛孩子, 會妨礙孩子的健康成長, 導致孩子養成凡事依賴別人的習慣。

相信孩子 不越俎代庖

幼兒教育有一種觀點認為, 教育孩子應采取“獅子育兒法”。

剛出生不久的幼獅經常被公獅推下石崖, 再讓小獅子自己想辦法爬上來。 而公獅和母獅只是站在一旁, 保持一種相對安全的距離, 只要幼獅沒有生命危險, 決不伸出援助之手。

“只要孩子處于安全范圍, 當他不需要你的時候, 就當沒看見他;當他需要你的時候, 立即出現。 ”劉振民老師說, 孩子也像幼獅一樣, 不可能一生都在家長的呵護下生存, 他們必然要走進社會,

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自己面對和解決各種問題, 甚至有的問題是家長也未曾碰到和解決過的。 面對障礙, 我們不能回避, 不能視而不見, 更不能抱著孩子代替他跨越障礙。

劉振民說, 養育孩子其實非常簡單, 就像大獅子養育小獅子一樣。 要相信孩子的成長欲望、孩子的自我認知能力。 孩子只有在逆境中不斷地鍛煉, 才能學會堅強、學會自立。 無憂無慮的幼獅整天玩耍、打鬧, 正是這種玩耍、打鬧, 還有爭斗, 鍛煉了它們堅強的體魄、靈活發達的四肢, 同時也學會了群體間的相互忍耐、謙讓, 相互間的欣賞和幫助。

把愛藏起一半給孩子機會

當然, 對孩子來說, 他們需要愛, 父母的愛會滋潤他們健康成長。 現在的孩子不怕“沒人愛”, 而是怕“愛過剩”, 家長必須學會控制自己的情感, 把愛藏起一半, 放在心底, 給孩子獨立克服困難的機會, 讓他在這個探究的過程中, 做自己力所能及的事。

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當然, 這樣做的前提是, 家長對環境的安全性有一個判斷, 不要超出安全的限度。 忽略孩子, 但不要忽視孩子。

孩子的成長誰也代替不了, 將來的風風雨雨必須要親自經歷, 未來的路也必須是靠自己走出來。

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