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按照個性為孩子選擇興趣班

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2014-08-15 4460
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[導讀]如果讓一個天性內斂的孩子去學表演, 就會讓孩子平添不少壓力。 讓孩子按自己的個性發展, 不僅他多了一份樂趣, 還能省去父母的不少操心。

案例:軍軍媽媽回憶說, 兩年前, 她抱著一歲多還未能獨立行走的軍軍去小區花園, 途中軍軍見鄰家小朋友手里拿著一個紅色的球,

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就執意要那球。 媽媽無奈, 只得帶他去商店買了一個。 軍軍可喜歡球了, 常與球形影不離, 就連吃飯、睡覺, 都要把球放在身旁。 軍軍媽媽說, 說來也怪, 自從有了這個球, 軍軍不僅很快學會了走路, 還特別喜歡踢球, 弄得家里的墻壁上都是他的“杰作”, 至今, 球已換了兩三個。 去年, 我給已三歲的軍軍報了個圍棋班, 可軍軍就是不樂意, 每逢去訓練時, 總是大哭小叫的。

分析:如果讓一個天性肆意的孩子去學圍棋, 或是讓一個天性內斂的孩子去學習表演, 就會無形中為孩子平添不少壓力。 作為一個有眼光的媽媽, 不妨讓孩子按照他固有的個性來發展自己。 這樣他不僅享受快樂, 也省卻了父母的操心。 更重要的是, 他還能做出一些成績來。 作為父母, 又何樂不為呢?一般而言, 孩子的性格特點和學習風格在他6個月時就開始顯露,

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到3~4歲會越發明顯。

喜歡安靜:適宜學圍棋

識別方法:比較安靜的孩子, 特別喜歡比較, 譬如他能發現, 媽媽包的餃子和奶奶不一樣。 所以像拼圖一類的游戲, 足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。

提示:這類孩子有耐心的個性和細致的觀察力, 還有比較好的邏輯思維能力。 他們總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯系。 所以, 父母應不斷培養他的嚴謹和較真的個性, 可以讓他參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班。 平時, 如果孩子提出問題, 也應盡可能給一個他合情合理的答案。

喜歡說話:適宜學聲樂

識別方法:孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應, 常會啊、啊地叫, 并揮舞小手。 有時突然聽到電視里傳來一段音樂, 立即會跟著唱起來。 這類孩子一般開口說話比較早, 并且喜歡學說大人的話。

提示:這類孩子的思維模式是有聲音帶動的, 他喜歡利用聲音學習。

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在傳統的教學模式中, 大部分老師都是通過口授進行教學, 這對于聽覺學習型的孩子是十分有益的。 他們比較適宜學故事、相聲、聲樂或鋼琴。

喜歡動手:適宜學書法

識別方法:這類孩子比較有耐心, 并能完成技巧較高的活動, 如拆裝汽車、串珠子等, 雖然這類活動在孩子們的游戲中常常進行, 但只有為數不多的孩子能堅持到完成任務。

提示:這是一類難得的孩子, 只要在正確引導, 成人后都有認真、細致的態度, 這是做任何事情的基礎。 可以讓他們參加一些手工方面的興趣班, 如書法、編織、珠算等, 幫助他們在拓展個性的同時, 學到一些技能。

喜歡模仿:適宜學表演

識別方法:這類孩子在人越多的場合, 表現得越活躍, 越希望自己是主角。 當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力, 譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。

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提示:如果孩子已經上幼兒園了, 父母應和老師溝通, 不妨在適當的時機給孩子表現的舞臺, 只要能給孩子有一次在正式的公眾場合得到認可, 他就能更自信地對待自己。 這類孩子適宜到表演、主持、舞蹈等興趣班去學習。

喜歡打鬧:適宜學武術

識別方法:這類孩子可能是被認為最有活力的, 他們好動, 注意力也不夠集中, 常常不是在跑就是在跳, 即使在吃飯的小小間隙也不消停。 他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。

提示:這類被稱為觸覺學習型的孩子, 在傳統教學模式中很吃虧。 但是他的動作協調能力較強, 適當地讓他們參加跆拳道、武術和游泳等興趣班的話, 反而有利于他們日常安靜地學習。

喜歡服飾:適宜學繪畫

識別方法:這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃, 還喜歡挑選自己穿著的服飾, 常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著!

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提示:這類孩子在學習時, 如果為他們配上鮮艷圖片或者絢爛視頻, 強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態, 在形象的世界里, 他會感到特別舒心。 這類孩子最好讓他們去繪畫、雕塑或兒童模特隊等興趣班學習。

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