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早教依賴ipad 寶寶遲早被帶壞

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早教依賴ipad 寶寶遲早被帶壞(配圖)

現在,你還驚詫于“孩子不會走路就會玩ipad”,過兩年回頭再看,你可能會為現在的驚訝感到不解——因為那個時候,

大家也許對此也習以為常了。

可以是畫畫本、也可以是點讀機;能夠玩游戲,也能夠學英語;可以鍛煉孩子手指動作的精細度,也可以培養孩子的好奇心和專注力。以ipad為代表的平板電腦,因為操作簡單、應用軟件豐富,被眾多潮媽潮爸當做早教工具。在大大小小的親子網站和育兒論壇上,有“一歲孩子玩ipad的視頻”,也有家長精心整理的早教應用軟件下載。跟別的家長交流,自己的孩子沒有ipad,似乎都不好意思跟人打招呼。

但是,隨之而來的是這樣那樣的諸多疑慮。最普遍的擔心,是“玩ipad是否會影響孩子視力”?專業人士則認為,ipad的各種軟件都是平面圖像,會削弱孩子對立體空間的認知。當然,最讓人害怕的,恐怕就是孩子跟玩網絡游戲一樣,

沉迷上癮了。

從最初簡單的識字卡片,到后來啟蒙積木等式樣繁多的幼兒玩具,再到現在融入了網絡因素的電子產品,早教工具發生了翻天覆地的變化,但是不變的是早教的目的:讓孩子體能、智能、心理三方面平衡發展。

而這,并不是簡簡單單扔給孩子一臺ipad就能完成的。

電腦可以充當學習工具,也可以成為游戲設備;手機是溝通手段,也可以成為聊天工具。ipad也一樣,它可以成為早教神器,但不應該成為家長的托管工具:孩子有個ipad玩多好呀,我就可以做自己的事情了。但親子關系缺乏互動的后果,往往是孩子對虛擬世界之外的事物缺乏興趣,從而封閉在了自己的世界里。

家長,是孩子最好的啟蒙老師。

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