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過早挖掘潛能易累倒孩子

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孩子不滿周歲就開始學習英語, 才上幼兒園就忙著參加各類培訓補習班, 低年級的小學生已經開始籌備各類學科競賽……如今, 希望子女不要輸在起跑線上的家長熱衷于讓孩子參加各類培訓班, 以求早早挖掘潛能。 但在昨天開課的“兒童心理咨詢輔導與潛能發展師”培訓班上, 專家提醒家長, 挖掘孩子潛能并不是讓他們學這學那, 更不能讓孩子“累”倒在起跑線上, 而要關注兒童的心理健康。

家長心態

挖掘孩子潛能就是多學習技能

上午, 筆者來到設于華東師大“兒童心理咨詢輔導與潛能發展師”的培訓現場,

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發現這次培

訓不僅有幼教人士, 還吸引了不少白領家長前來, 而家長前來的目的不是為了自己考證書, 而是為了幫孩子挖掘潛能前來“取經”的。 筆者在采訪中發現, 不少家長對于挖掘孩子潛能都有一個共同的“秘訣”———讓孩子學習各種技能。

“暑假到了, 我給孩子報了3個培訓班:舞蹈、鋼琴和書法”, 家長劉女士告訴筆者, 女兒今年6歲, 為了不讓孩子輸在起跑線上, 所以才想通過各種培訓來挖掘孩子的潛能。 “我的孩子雖然只有20個月大, 但我身邊不少同事的小孩才上幼兒園, 家長就帶著孩子去上各類補習班”, 一位參加培訓的年輕媽媽也告訴筆者, 看到身邊家長都這么“努力”, 自己也在考慮要不要使用相同的辦法。 “于是就想通過這次培訓班, 了解一些兒童心理和教育方式”。

專家忠告

拔苗助長反倒可能扼殺孩子潛能

對于家長的良苦用心,

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專家提出忠告。 “兒童早期潛能開發不等于從幼兒時期就讓孩子學這學那”, 華東師大國家育嬰師職業資格培訓部負責人曾祺表示, 過早地逼迫孩子學習過多的技能, 會讓孩子產生抵觸和厭煩心理, 甚至有可能扼殺孩子的潛能, 可能會得不償失。 曾祺解釋道, 雖然孩子的早期經驗對孩子今后的成長與發展至關重要, 但是真正的早期教育應該從兒童的心理出發, 這同時也是培養習慣教養的重要時機。

兒童心理學及潛能開發資深教授劉金花也提醒家長:“不少青少年犯罪是由其心理疾病引起的, 而又有大部分的心理疾病是小時候就埋下的隱患。 ”她表示, 家長重視“一切從娃娃抓起”的同時也要重視一切從自身出發, 與孩子一起成長, 多關注兒童的內心世界, 多與孩子溝通, 從而激發孩子的潛能。

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