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促進嬰兒智力發育的5方法

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3個月時, 嬰兒視覺皮層的細胞聯系達到高峰, 2歲內大腦的每個細胞都與大約一萬個其他細胞相連。 3歲以后大腦就基本停止發育, 大腦的復雜性和豐富性已基本定形, 并且停止了新的信息交流, 這時大腦的結構就已經牢固地形成了。 雖然這并不意味著大腦的發育過程已經完全停止, 但如同計算機一樣, 硬盤已基本格式化完畢, 等待編程。

作為家長的你是否會判斷寶寶智力發育情況呢?雖然, 嬰兒智力的診斷要經醫生的精確檢查才能下最終結論, 深圳wonderbee親子樂園教你用一些簡單的判斷方法也能夠起到一定的警惕作用,

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讓你快速留意到寶寶的異常。

1、嬰兒是否愛笑

一般來講, 出生4~6個星期的嬰兒就開始會微笑, 有的孩子可能更早一些。 剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時出現, 再長大一些, 嬰兒可能會在睡夢中會咯咯地笑出聲來。

有些研究兒童心理的專家發現, 從嬰兒的微笑中可以大致了解其智力發育的情況。 愛笑的孩子要比不愛笑的孩子智力發育更好一些。 如果嬰兒出生8~10個星期后, 仍不會笑, 那么就可能在智力方面存在著問題。

2、嬰兒是否能用眼睛“跟人”

新生兒瞳孔對光有反應, 但因視黃斑區細胞較少, 眼肌調節不良, 故視覺很不敏銳, 視力范圍最遠為60厘米, 20厘米內視覺最清楚, 并能短暫注視。 嬰兒4~6周能在水平方向用目光追隨活動的物體轉動90度, 12周時聽到母親說話的聲音會轉頭朝向母親。 12~16周時, 看見成人拿奶瓶準備給他(她)喂奶時,

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會張開嘴等著。 如果到了6個月孩子仍然不能用眼睛“跟人”, 就有可能智力發育不正常。

3、嬰兒睡眠是否太多

新生兒每天絕大部分都在睡覺, 隨著他的長大, 睡眠時間越來越少, 清醒時間越來越長。 如果嬰兒睡眠時間過長, 超過了一定限度, 整天都在昏睡, 連喂奶都有困難, 則可能是智力方面有問題。

4、嬰兒動作發育是否正常

剛剛出生的嬰兒會握住放到他們手里的一切東西, 這是人的一種本能的反應。 這就是抓握反射。 嬰兒只有在出生3個月以后抓握反射消失時, 嬰兒才能有意識地握物。

這時他們往往躺在床上, 玩自己的手。 但在出生6個月以后, 他們大多停止對自己肢體的玩弄。 智力發育異常的兒童在6個月以后直到1周歲仍會出現玩弄自己手的現象。 6~7個月的嬰兒能彎腰拿取離自己較遠的物體, 并能將物體在自己的兩手之間傳遞; 6個月左右的嬰兒開始有咀嚼食物的動作,

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能自己吃餅干。 9個月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體, 并常常以此為樂。 上述這些也可以作為了解嬰兒智力發育狀況的參考。

5、社會性發展是否正常

嬰兒剛出生后, 還不會認人, 誰抱都一樣, 一點也不認生。 3個月以后, 嬰兒開始認人了。 當父母或親近的人走近時, 他(她)常常以微笑表示愉快, 有時還會手舞足蹈。 嬰兒6個月以后, 開始出現怯生現象, 對陌生人表現為害怕、躲避, 甚至驚哭, 常常把臉埋在母親懷里, 而一旦看見親人, 就張開雙臂, 想讓人抱他。 這說明孩子此時已能分清熟悉的人和陌生人, 有了明顯的記憶。 如果孩子已滿8個月, 仍沒有怯生現象, 則要考慮是智力方面有問題。

促進嬰兒智力發育的5方法

一、媽媽摸一摸, 寶寶笑一笑

撫觸是每個人都需要的, 成年人也需要握手、擁抱, 對嬰幼兒來說更為必要。 不僅能開發孩子的觸覺能力,

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促進他們成長, 還傳遞著父母的愛心, 讓孩子產生良好的情感體驗, 培養健康的心態, 是親子交流的絕佳手段。 (撫觸應在孩子清醒時進行, 父母一定要洗凈手, 除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物, 以免劃傷孩子。 撫觸時用力要輕柔, 時間不宜過長, 每天五六次, 每次三四分鐘即可。 )

二、美妙的聲音讓寶寶更聰明

誰都希望自己的孩子耳聰目明, 口齒伶俐, 盡早地訓練與培養孩子良好的聽覺, 非常有益于孩子語言水平的發展與智力的提高。 正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力, 聽聲辯源是主要的訓練方法。 要堅持輕柔親切地反復地對孩子講話, 這能在寶寶頭腦中儲存大量語言信息。 孩子特別喜歡短小歡快、節奏鮮明的兒歌, 可以多念給他聽。 但要注意, 聽覺訓練時間不宜過長, 音量不宜過大。

三、飽覽大千世界 寶寶見多識廣

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初生的嬰幼兒視力較弱, 只能近距離看物, 隨著月齡增加, 三個月時能看清五六米外的東西, 六個月即可遠距離視物。 所以視覺訓練應該循序漸進, 孩子對鮮明的顏色較為敏感(尤其是紅色), 繽紛鮮艷的色彩, 豐富多變的物品最能激發寶寶的興趣。

四、運動寶寶身體好

運動不僅讓孩子變得健康結實, 更有助于孩子多種感覺能力的全面發展, 培養他良好的方向感和平衡能力, 使孩子聰穎活潑。 但做運動時要結合孩子的本身體質, 運動量、力度、難度要適中, 不要讓孩子過度疲勞。

五、寶寶愛模仿 進步可不小

嬰幼兒有著驚人的學習能力, 求知欲極強, 如海綿吸水般“貪婪”地探求著。 父母要有目的、有計劃地幫助寶寶認識周圍事物。 要細致觀察, 及時發現孩子的需要與興趣, 更要耐心教導, 不厭其煩, 決不能生硬急躁, 挫傷孩子的積極性。 更為重要的是,

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應注重“身教”, 以和藹的態度, 體貼地照料, 耐心的重復和不斷的鼓勵為孩子營造溫暖的氛圍, 培養愉悅的心境, 這樣, 孩子會形成健康的心態, 熱情自信的性格, 樂觀向上的品質, 讓孩子收益終生。

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