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兒童攀比心理

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什么是兒童攀比心理

所謂攀比心理, 是刻意將自己在智力、能力、生活條件等方面與別人進行比較, 并希望超越別人的一種心理狀態。 攀比是現在普遍存在于孩子之間的一種現象, 比如對物質條件, 父母的社會地位以及外貌的攀比等等, 這種現象常常令父母不知所措。

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兒童攀比心理是什么原因造成的
1.人們生活水平的提高, 為幼兒攀比心理提供經濟基礎。
過去經濟較落后, 人們連生活都難以維持, 哪里會存在攀比?隨著經濟的發展, 生活水平不斷提高, 哪個做父母的會不疼愛自己的子女、不想讓自己的子女打扮得比別人漂亮、時髦呢?一些家長本身也不愿落后于別人, 孩子想要什么都盡量的滿足, 自然會給幼兒的攀比心理提供良好的經濟基礎。
2.家長的這份溺愛, 為幼兒的攀比滋生了依賴。
人人都希望自己的子女能茁壯成長。 超凡脫俗, 把自己的子女當作掌上明珠, 兒女要什么就給什么, 甚至以自己子女與別人相比來顯示自己有身份有地位。 過分的溺愛與遷就、嬌生慣養, 會讓幼兒滋生攀比心理, 產生依賴。
3.幼兒天真幼稚的天性為攀比提供心理基礎。
幼兒天真無瑕, 心靈純潔, 模仿能力、好奇心較強,
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易教易懂易模仿, 是學知識學本領的時期, 但幼兒未能辨別是非曲直, 真善美丑, 什么都跟著學, 因此, 這種幼稚的天性為幼兒攀比提供了心理基礎, 常為父母所忽現。
4.家長的自卑心理, 是導致孩子攀比心理的一個重要原因。
有些家長經濟不太寬裕, 或下崗了, 怕自己的孩子受人欺侮, 讓人瞧不起, 當孩子說××有什么東西時, 父母便迫不急待為自己的孩子買一份, 哪怕自己再苦再累也在所不惜, 這也是導致孩子產生攀比心理的一個重要原因。
如何正確對待幼兒的攀比心理

1.家長、教師要把握其程度, 適時給與鼓勵, 保護童心。

幼兒是正發育的幼苗, 需要家長、教師的灌溉培育, 澆水過多會使幼苗淹沒, 營養過剩會停滯不前, 因此, 家長、教師要用正確的教育方法把握程度, 適時給予鼓勵, 保護其童心。 例如:幼兒剛上幼兒園怕陌生人、新環境,
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不愿上學, 家長就可采取買與小朋友同樣的書包來鼓勵其上幼兒園, 要抓住幼兒攀比心理適可為止, 鼓勵向上。
2.年輕父母不要過分疼愛獨生子女, 防止出現攀比慣性。
作為父母不要給孩子一切他想要的東西, 這樣很容易養成幼兒過度的自我中心的心理, 不能對孩子百依百順, 嬌生慣養.姑息遷就很容易造成攀比慣性, 以致變成賄賂幼兒, 不利于幼兒心理健康的發育。
3.從家長、教師自身做起, 從小培養幼兒正確的人生觀、價值觀。
俗話說:大狗爬墻, 小狗學樣。 這說明了幼兒的成長離不開家長、教師的正確教導。 幼兒的成長是在你的身邊開始的, 你的一舉一動都會給孩子留下深刻的影響, 因此, 作為家長、教師應從自身做起, 自己不要存在著攀比別人的心理, 要時刻為幼兒做表率。
4.運用合理的方法來處理攀比問題。
當幼兒出現攀比現象時,
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作為家長、教師應當視其情況做出合理的教育, 用巧妙的方法來處理幼兒的攀比問題。
如何引導兒童遠離攀比心理

家長要引導孩子在積極正面的地方有攀比心, 例如學習、品行、技能等, 切勿讓孩子往追求物質、不良行為等方向發展;其次, 家長要鼓勵孩子以正當方式, 通過個人努力來贏過別人;同時要注意別讓孩子壓力過大, 防止鉆牛角尖, 必要時要安慰他, 讓他放松心情。 心理專家認為, 孩子有攀比之心是很正常的。

事實上, 孩子提出每一個"我也要……"都是經過縝密思考的, 這時家長就要注意正確引導。 利用好了孩子的攀比心理, 也是一種資源。
當孩子提出越來越多的"我也要"時, 建議家長做到"四應四忌":應言傳身教忌單純說教;應合理引導忌過分溺愛;應培養好習慣忌隨心所欲;應正視優缺點忌厚此薄彼。
兒童攀比心理會對孩子造成哪些影響

1.攀比心理在特定情況下暫時性能起積極性作用。

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攀比是不滿足于現狀, 不甘落后于他人而想追求擁有甚至超越他人的心理意識, 它在特定的情況下能起著積極的促進作用。
2.攀比心理會給幼兒身心健康成長帶來消極負面的影響。
事物的發展都是由量變到一定程度而引起質變的, 家長、教師如果掌握不好其攀比的程度, 聽之任之, 久而久之, 就會給幼兒的健康成長帶來消極的負面影響。 今日的孩子要求你買漂亮的書包才愿上幼兒園, 明天要求買高檔玩具, 后天就要求買其它的東西, 長此以往, 當不能滿足其要求時孩子就不聽話了, 麻煩事也就來了。 因此, 攀比心理也會給幼兒身心健康成長帶來消極的負面影響。
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