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如何為孩子創造豐富的語言環境

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一、盡早交流

從寶寶出生后, 父母就可以開始和他們進行“語言”交流。 對寶寶說話時, 要伴隨相應的聲調、表情、眼光和手勢, 以吸引寶寶的注意。 這種早期交流能促進寶寶大腦的發育, 為以后真正的語言交流做好準備。

二、因勢利導

父母對寶寶說話時, 語音要正確、清晰, 以供寶寶模仿。 說話的主題, 要和寶寶當前注意的事物和活動中心相一致, 這樣, 父母的話語才能為寶寶吸收。 例如, 當寶寶正在起勁地玩狗熊玩具時, 你可以指著玩具說這是狗熊, 是白顏色的, 然后再談些有關狗熊的事。 此時, 如果要讓寶寶學習“狗熊”以外的話,

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就會吃力不討好。 要注意, 說話的內容和表達方式要適合寶寶的發展水平, 盡可能使他們理解。 對于寶寶說的話, 不管是否完善, 都要設法根據當時的具體情況, 揣摩其中的意思, 給以語言或行動上的反應。 這樣, 一方面可以鼓勵寶寶說話的積極性, 另一方面可讓寶寶知道他說的話是否妥當、正確。

三、擴展口語

寶寶開始說話時, 往往是用一兩個詞來表達一個意思, 父母可以很自然地把這種單詞語、雙詞語擴展, 改造成為一個完整的句子。 例如, 寶寶說”媽媽餅餅”, 如果根據當時的情境, 表明他說這話的意思是”媽媽在吃講”, 那么父母可以接著說“喔, 媽媽在吃餅餅。 ”如果根據當時的情境, 推測他要表達的意思是“這是媽媽的餅”或”要媽媽拿餅餅給寶寶”, 那么, 父母就可以說一句話把這個意思表達出來。 通過這種方潔, 寶寶逐漸知道一個意思應該如何表達。

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從而逐漸掌握規范的表達方式。

四、可用兒語

兒語即“寶寶語”.主要特點是語調夸張, 速度慢, 重復多, 所用的單詞都比較具體, 句子短且簡單, 如把狗叫做”汪汪”。 研究表明, 寶寶愛聽”寶寶語”, 對”寶寶語”容易注意和理解。 因此, 一般他說, 父母說“寶寶語”有利于寶寶語言的發展。 不過, 當寶寶的言語有了進步時, 父母的”寶寶語”也應作適當的調整, 以使言語適當超前于寶寶的言語水平。 比如寶寶已經會說“狗”這個詞后, 父母就不必再用”汪汪”來稱呼狗了, 可以在“狗”前面加上形容詞或其他說明, 告訴寶寶”這是大黃狗…”那是小黑狗”等。

五、雙向交流

有一個孩子, 父母都是聾啞人, 他們之間只能用少量的手勢進行交流。 這個孩子主要靠看電視與語言發生接觸。 3歲時, 他基本上不能說話, 也不能聽懂別人的話, 言語水平大大落后于一般孩子。

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這個事例清楚他說明, 語言是通過語言交流、語言使用而習得的, 僅僅單方面地聽別人講話, 不能使孩子掌握語言。 因此, 父母無論多忙, 也應該忙里偷閑。 多與孩子進行面對面的語言交流, 這不僅可以促進孩子的語言發展, 而且也是一種感情交流, 有助于孩子心理的健康發展。

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