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3個步驟教會智障寶寶認識形狀

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(配圖)

形狀也是一種抽象概念,世界萬物都有形狀。不過可以說大千世界從形狀來說只有方形、圓形、三角形三種,其他形狀如五角形、八角形、菱形、長方形、橢圓形等,

都是這三種形狀的變式。

和學習顏色一樣,智障兒學習形狀難度也很大,容易將形狀與附著的東西都看作形狀,比如把圓的盆看作是圓形,方的桌子看成是方形等等。形狀的大小差別很大,比如都是圓形,臉盆與圓紐扣的圓差別已經不小了,而天文館的天象儀和小維生素C片的圓差別就更大了,這一點就使學習形狀比顏色更難把握。

()育兒專家建議:

1,一次只學一種形狀

用白色卡片剪成所要教的形狀來教。形狀要大一些。一邊指著形狀,一邊說著形狀的名稱,如“這是方形”、“這是圓形”。要多次重復。待一種形狀學會并十分鞏固后,再教另一種形狀。這個年齡段的寶貝學會方形、圓形、三角形三種即可。

三種形狀都鞏固后,可以對比著問:“這是什么形狀的?”并讓寶貝辨別回答,這樣會使寶貝分辨得更清楚,記得更牢。

2,看圖和觸摸相結合

教寶貝認識形狀,一般先教認識圓形。成人拿出圓形卡片對寶貝說:“你看,這是圓形,邊是光滑的”。一面拿著寶貝的手,讓他觸摸形的邊緣,體驗其光滑的輪廓,時還用加強的語氣對他說:“寶貝,你看這邊是滑滑溜溜的”;圓形學會了以后可以接著教方形,也是要他用手來觸摸方形的邊緣,體驗其有棱角,也有平滑的直邊;待方形鞏固以后,再學三角形,方法也一樣。

3,調動寶貝的描畫動覺

給寶貝一張白紙和一個圓形卡片,讓寶貝把圓形卡片放在白紙中間(成人幫助),用筆描這個圓的邊緣,

利用動覺體會這個圓的特征,反復這樣做,寶貝就會知道連續的線叫“圓形”。會畫圓形之后,再用同樣方法教他描畫三角形和方形,體驗畫的線不是那么光滑了,有時還要“拐彎”(即棱角)。這樣做是讓寶貝通過動覺來認識圓形的特征,即三角形有三個“角”,方形有四個“角”比較容易分辨。

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