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五大學齡前兒童教育原則介紹

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學齡前兒童的教育原則一,魚缸法則 眾所周知,我們把金魚放在魚缸里面飼養,也許兩三年它都不會有所成長,然后如果我們把它放到池塘里面,它生長的速度又快效果又好。這也間接的告訴我們,對于孩子的教育也是如此,我們應當適當的給孩子自由的空間,讓他們能夠有自主的判斷能力和生存能力,這樣才能在不一樣的社會變遷中擁有頑強的生命力。 學齡前兒童的教育原則二,狼性法則 我們知道,狼的本性是兇狠的,它更是擁有異于其他所有動物的好奇心,他的好奇心是最重的。因此,
狼總是帶著他那充滿對世界好奇的心理,在動物世界中存活下來了。對于兒童的教育也應該是這樣,培養他們的好奇心,異于其他兒童的學習能力,不斷地發現不斷地去創新。 學齡前兒童的教育原則三,蝴蝶效應 蝴蝶效應的原理其實很簡單,它告訴我們一個細小的東西如果發生了錯誤沒有進行及時的修改,調整,將會形成巨大的危機。告訴我們一個很細小的環節也可能是影響全局的東西。在兒童教育的時候也是如此,如果小孩撒了一個小小的謊了,你覺得沒什么,并沒有形成什么影響就不予追究。然后今后可能就會撒下第二個慌、第三個慌,最后不可收拾。蝴蝶效應告訴我們,在教育兒童的時候,要細心、耐心、全面。
學齡前兒童的教育原則四,羅森塔爾效應 希臘神話中,塞浦路斯國王皮格馬利文是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女的雕像,雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯,愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現實,從此遂有了塞浦路斯人。羅森塔爾是美國心理學家,1966年他做了一項關于學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后,羅森塔爾和助手再次來到這個班上時,名單上的學生成績度大幅度提高。同學成績提高的秘訣很簡單,
因為老師更多的關注了他們。 學齡前兒童的教育原則五,南風效應 北風與南風打賭,看誰的力量更強大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣猛烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣。南風效應告訴人們寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此,那些一味批評自己孩子的父母,最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都是可能犯錯誤,父母要容忍孩子的缺點,客觀,理智,科學地處理日常生活中出現的各種問題,體諒孩子的同時,從自身入手做好自己的修養工作,這樣才能夠更加好地教育孩子。
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