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家長要善于利用行為暗示

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行為暗示是一種最新提到的概念,其實在媒體到的時候也有類似的說法了,曾經有人做過實驗,來證明行為暗示的重要性。實驗結果表明確實家長的行為暗示對孩子的成長發育有著重要影響,我們下面就看一下關于行為暗示實驗的例子吧。

這個測試是通過游戲的形式出現的游戲內容是。請出4位小朋友上臺來走平衡木,看誰用時最短,走得最穩。貌似在觀察孩子的平衡能力,其實不然。專家所關注的是家長的行為暗示,來分析家長在教育孩子上的誤區。

第二位女孩兒,5歲,媽媽陪同。在老師說開始時,

媽媽緊張地張著雙手保護著平衡木上的孩子,像是隨時準備接住走不穩的孩子。

第三位女孩兒,5歲半,爸爸陪同。在老師說完游戲規則時,爸爸蹲下來又給孩子說了一遍應該如何做,然后小心跟在孩子的后面陪著孩子一步一步往前走。

第一位男孩兒,4歲半,姥爺陪同。在老師說開始計時時,男孩自己穩步前行,姥爺沒扶也沒護,只原地觀望,當孩子快走到終點時,姥爺才快步走過去拉過孩子。

第四位男孩兒,4歲半,奶奶和爺爺陪同。奶奶把孩子扶上平衡木后,手沒離開孩子,當老師說開始時,奶奶用外界的力量保護著孩子往前走。這種行為被阻止后,孩子慢慢地,小心翼翼前行,松開手的奶奶忐忑不安,跟在孩子的后面。

行為暗示有積極和消極之分,平時我盟并不太關注我們如何對待孩子的,但是放在一起對比一下馬上就見分曉了,不用說也知道是護著越多的孩子走的越慢,行為暗示的積極與消極讓孩子對此事產生的恐懼程度有所不同,最終結果才導致不一樣,我們難道不應該反思一下嗎?

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