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挫折教育的方法

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挫折在很多父母眼中是避之不及的壞事兒, 尤其是中國式教育, 將寶貝捧在手心, 唯恐受到一點傷害, 您可知, 挫折教育其實對孩子的培養是有利的, 在當下的教育方式中, 適應挫折教育更加符合社會趨勢, 今天我們就為您帶來挫折教育的好方法

我們提倡的挫折教育方法并不是不分緣由地打擊孩子, 也不是空口宣講說教, 而是要在情境中鍛煉孩子的抗壓力和承受力, 塑造健全的人格。 相較于鼓勵教育, 挫折更助于培養孩子的抗壓能力, 是鼓勵引導不可或缺的補充。 您一定遇到過這樣的情況,

過猶不及的鼓勵和夸獎常導致不少孩子只愛贏, 卻輸不起, 一旦比不過別人, 就很不開心, 甚至大哭大鬧。 每逢這個時候, 不少心軟的父母就繳械投降:“好好好, 算你贏!”或者重新玩過, 再輸給孩子以息事寧人。 可社會的經驗告訴家長們, 不懂得應對輸的局面, 并不是對孩子有利的發展。

我們提倡的挫折教育方法是一個循序漸進的過程, 在日常生活里, 家長要潛移默化地讓孩子間接地接觸和感知挫折, 讓孩子對挫折有一個形象具體的認識。 比如, 在陪孩子一起看卡通片或者給孩子講故事的時候, 當主人公遇到苦難的時候家長可以用略帶夸張的語氣進行描述, 同時對孩子提問:“如果遇到這種情況, 你會怎么辦呢?”在剛開始這種情境設問的時候,

孩子可能會流露出一定的畏難心理, 希望在父母的庇護下逃避挫折。 這時, 家長也不應揠苗助長, 而是要盡量溫和地告訴孩子, 父母不可能永遠陪伴左右, 他總需要獨立面對生活。 如果孩子表現出不安情緒, 家長則可以適當安慰。 隨著時間慢慢累計, 孩子要開始逐步體驗真實的挫折, 比如讓孩子自己穿衣服, 在一開始可能是一個“天大的”困難, 讓孩子自己一個人面對這個困難, 他就會學著自己思考解決問題的方法, 品嘗失敗后, 再想其他辦法, 最后解決問題。 當孩子驕傲地穿好衣服站在家長面前的時候, “衣冠不整”, 即使但其中的喜悅和自信是其他東西所無法取代的。 如果孩子自理能力很強或者年紀較大,
家長的挫折教育法可以選擇推遲滿足孩子的一些要求, 讓他們在等待的過程中磨練忍耐能力, 認識到任何事情都是來之不易的。 而在與孩子相處或游戲時, 也可以設置一些小困難, 不要處處順他的意思, 讓孩子初步體會人和人之間會存在摩擦, 在人際交往中會發生意想不到的問題和挫折。

挫折教育的方法似乎更接近于實際社會, 在您不斷鼓勵孩子長大的同時, 也讓孩子自己走出溫室的花園, 從故事中影射的危機到孩子穿衣服的小小難題, 孩子會在成長過程中慢慢接受挫折教育的精髓, 擁有面對逆境的勇氣。

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