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要怎么教育獨生子女

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獨生子女一枝花”,家長可以集中精力,精心培育。獨生子女一般身體健康,智力良好,思想活躍,知識面寬,有較強的進取心、但另一方面,他們也給家庭教育帶來一些不利的因素。由于上無兄弟,下無姐妹,家庭環境比較冷寂。活動比較單調。

獨生子女容易形成自私、任件、孤僻的性格。由于父母的溺愛和嬌生慣養,獨生子女容易養成嫌臟怕累,飯來張口,衣來伸手的不良習慣。有的孩于膽小怕事,有的義膽大包天,稱王稱霸,對人沒有禮貌:家長只有認識到獨生子女的這些有利的和不利的因素,才能在家庭教育中揚長避短,使獨生子女鍵康成長,在對獨生子女的家庭教育中,要注意哪些問筆呢?

第一家長要對孩子進行集體主義教育。獨生子女往往有小合群的弱點,對地們進行集體主義教育是十分必要的:家長要有意識地創造條件,盡早讓孩子置身于集體之中,比如及時把孩子送到托兒所、幼兒園和學校去,家長要鼓勵孩子和鄰居的小朋友多接觸,和睦相處,還可以請別的小朋友到家里來玩,讓孩了拿出糖果來招待們,拿出最好的玩具同小朋友一起玩,孩子上學后,家長應歡迎別的同學到家里來和孩子一道學習和游戲,使孩子經常在集體中生活,同時,家長還要鼓勵孩子積極參加學校組織的務項集體活動,如學雷鋒小組、科技小組、文娛、休育隊等。這些都是培養孩子集休主義情神的行之有效的途徑。

第二,要培養孩子的獨立生活能力。康克清同志說:“隨著孩子的逐漸成長,要培養他們的獨立勇敢精神,家長不能事事代勞、包辦。我們都知道,世上沒有一對父母因怕孩子摔跤而不讓他走路的:同樣的道理,在日常生活的摔打中。孩子才能城長才干、康大姐的段語重心長的話。對教育獨生子女尤其重要-一些獨生子女就是在家長的嬌慣下變成了懦弱、懶惰,無能的人、家長一定要培養孩子獨立生活的能力,讓孩子學會穿衣、亞衣,洗手帕,飯前擺餐其,飯后收價餐桌。洗刷碗筷等,這樣,孩子既有了獨立生活的能力,還養成了好的勞動習慣。

第三,要教育獨生子女關心別人,獨生子女沒有兄弟姐妹,容易形成孤僻、自私,不顧別人的不良性格。兒童特別喜歡和年齡相仿的小伙伴一起玩,這大概是因為他們的智力、體力比較接近,興趣愛好也比較一致,家長應鼓勵孩子同小伙伴一起學習和游戲。這樣既可以使孩子鍛煉動作、增強體質、豐富語言、發展智力,又可以培養他們勇敢活潑、團結友愛的好品格,家長要告訴孩子同小朋友平等相處、團結互助,并細心觀察孩子對小朋友是否謙讓,發現問題,及時教育,家長還應隨時隨地教育孩子,比如:上車要給老弱病殘和抱小孩的人讓座,小朋友摔倒了要將他們扶起來,爸爸干活,給他倒上一杯水,鄰居的水壺開了,趕快告訴人家等等,家長應鼓勵孩子多做這些有益的事,培養孩一成為關心別人的熱心人。

第四,要把對孩子的愛撫和嚴格要求結合起來,再迅先生曾寫過一首疼愛孩子的詩:“無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫,知否興風狂嘯者,回眸時看小於,“愛撫子女是人的本能。愛撫一子女本身既是一種教育,同時也是實施教育的基礎,我們正是由于愛孩子才去教育他們,幫助他們更好地成長,對孩子的真正的愛又是通過嚴格的管理和教育來實現的,這就是說,只有情愛,沒有教育,就會走上溺愛的邪路。反之,只重教育。而無情愛。又容易流為刻板的說教,家長對子女應當既有愛,又有教,愛中有教,教中有愛。

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