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要怎么教育獨生子女

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獨生子女一枝花”, 家長可以集中精力, 精心培育。 獨生子女一般身體健康, 智力良好, 思想活躍, 知識面寬, 有較強的進取心、但另一方面, 他們也給家庭教育帶來一些不利的因素。 由于上無兄弟, 下無姐妹, 家庭環境比較冷寂。 活動比較單調。

獨生子女容易形成自私、任件、孤僻的性格。 由于父母的溺愛和嬌生慣養,

獨生子女容易養成嫌臟怕累, 飯來張口, 衣來伸手的不良習慣。 有的孩于膽小怕事, 有的義膽大包天, 稱王稱霸, 對人沒有禮貌:家長只有認識到獨生子女的這些有利的和不利的因素, 才能在家庭教育中揚長避短, 使獨生子女鍵康成長, 在對獨生子女的家庭教育中, 要注意哪些問筆呢?

第一家長要對孩子進行集體主義教育。 獨生子女往往有小合群的弱點, 對地們進行集體主義教育是十分必要的:家長要有意識地創造條件, 盡早讓孩子置身于集體之中, 比如及時把孩子送到托兒所、幼兒園和學校去, 家長要鼓勵孩子和鄰居的小朋友多接觸, 和睦相處, 還可以請別的小朋友到家里來玩, 讓孩了拿出糖果來招待們,

拿出最好的玩具同小朋友一起玩, 孩子上學后, 家長應歡迎別的同學到家里來和孩子一道學習和游戲, 使孩子經常在集體中生活, 同時, 家長還要鼓勵孩子積極參加學校組織的務項集體活動, 如學雷鋒小組、科技小組、文娛、休育隊等。 這些都是培養孩子集休主義情神的行之有效的途徑。

第二, 要培養孩子的獨立生活能力。 康克清同志說:“隨著孩子的逐漸成長, 要培養他們的獨立勇敢精神, 家長不能事事代勞、包辦。 我們都知道, 世上沒有一對父母因怕孩子摔跤而不讓他走路的:同樣的道理, 在日常生活的摔打中。 孩子才能城長才干、康大姐的段語重心長的話。 對教育獨生子女尤其重要-一些獨生子女就是在家長的嬌慣下變成了懦弱、懶惰,

無能的人、家長一定要培養孩子獨立生活的能力, 讓孩子學會穿衣、亞衣, 洗手帕, 飯前擺餐其, 飯后收價餐桌。 洗刷碗筷等, 這樣, 孩子既有了獨立生活的能力, 還養成了好的勞動習慣。

第三, 要教育獨生子女關心別人, 獨生子女沒有兄弟姐妹, 容易形成孤僻、自私, 不顧別人的不良性格。 兒童特別喜歡和年齡相仿的小伙伴一起玩, 這大概是因為他們的智力、體力比較接近, 興趣愛好也比較一致, 家長應鼓勵孩子同小伙伴一起學習和游戲。 這樣既可以使孩子鍛煉動作、增強體質、豐富語言、發展智力, 又可以培養他們勇敢活潑、團結友愛的好品格, 家長要告訴孩子同小朋友平等相處、團結互助, 并細心觀察孩子對小朋友是否謙讓,

發現問題, 及時教育, 家長還應隨時隨地教育孩子, 比如:上車要給老弱病殘和抱小孩的人讓座, 小朋友摔倒了要將他們扶起來, 爸爸干活, 給他倒上一杯水, 鄰居的水壺開了, 趕快告訴人家等等, 家長應鼓勵孩子多做這些有益的事, 培養孩一成為關心別人的熱心人。

第四, 要把對孩子的愛☆禁☆撫和嚴格要求結合起來, 再迅先生曾寫過一首疼愛孩子的詩:“無情未必真豪杰, 憐子如何不丈夫, 知否興風狂嘯者, 回眸時看小於, “愛☆禁☆撫子女是人的本能。 愛☆禁☆撫一子女本身既是一種教育, 同時也是實施教育的基礎, 我們正是由于愛孩子才去教育他們, 幫助他們更好地成長, 對孩子的真正的愛又是通過嚴格的管理和教育來實現的,

這就是說, 只有情愛, 沒有教育, 就會走上溺愛的邪路。 反之, 只重教育。 而無情愛。 又容易流為刻板的說教, 家長對子女應當既有愛, 又有教, 愛中有教, 教中有愛。

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