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怎么去獎勵孩子

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2014-08-15 2068

獎勵是對人的行為的積極評價, 是家長教育孩子的一種重要手段。 獎勵運用得好, 可以增強孩子的自信心, 鼓勵孩子不斷進步。 家長應該怎樣獎勵孩子?

第一應多獎勵, 少懲罰。 家長必須明確, 在教育孩子的過程中, 應該盡量采用多表揚獎勵、少批評懲罰的方法。 表揚和鼓勵能發揮孩子的積極因素, 值得大力提倡, 而批評和懲罰只能是一種輔助的教育手段, 切不可濫用, 只有在孩子做錯了事, 提醒、講道理都無效時家長才可配合使用一下批評或懲罰, 國外一位心理學家通過實驗證明:表揚和獎勵的效果遠遠勝過批評和懲罰。

第二, 應以精神獎勵為主。 家長獎勵孩子, 方法很多, 用目光、微笑、言語贊許。 或是利用節假日帶孩子游玩、走訪親友等。 可不可以搞一些物質獎勵呢?當然可以。 但在給孩子物質獎時, 家長必須向孩子說明:?這是父母對他的關懷, 他絕不能以此為追求目標。 應該再接再厲, 取得更好的成績。 物質獎可以是孩子喜愛的一個玩具, 可以是一個美觀實用的文具盒、或是有趣的圖書, 受孩子歡迎的小足球等, 不必過于昂貴。 有一對夫婦曾規定, 他們的孩子貝貝如果單元測驗能得九十分就給五角錢獎勵, 得八十分給三角, 如果超過九十分則加倍獎勵。 實行這種辦法, 開始還有些效果。 可是時間一長, 貝貝就賺分數標準太高, 不屑于得那點錢, 甚至向父毋討價還價, 學習反倒退步了。 父母問貝貝學習為什么退步了, 貝貝說:考九十分、一百分太辛苦,

我何必為了兒毛錢拼命呢?反正我需要什么, 爸爸媽媽都會滿足的、”這個例子說明, 單純用金錢獎勵孩子, 不僅起不到促進孩子進步的作用, 反而挫傷了孩子的上進心, 沾污了孩子的榮譽感, 腐蝕了孩子的思想。

第三, 要獎勵, 不要許愿, 家長要分清獎勵與許愿的界線。 孩子把心愛的玩具送給小朋友玩, 媽媽夸他懂事, 不自私, 又給他買了一件, 這是獎勵, 爸爸上班前對孩子說:“你今天在家好好聽奶奶的話, 我下班回來給你帶本小人書。 “這就不是獎勵, 而是一種許愿了。 許愿, 往往只能助長孩子的實用主義思想, 不能強化良好行為。 獎勵則能起到肯定、強化已有成績的作用。 因此, 家長對孩子的教育, 要采取獎勵而不是許愿的方法。

第四, 獎勵要恰當, 家長表揚孩一要恰如其分, 并且不宜過多, 否則會助長孩子的驕傲情緒和虛榮心。

第五, 獎勵要及時。

家長發現孩子的優點和成績后, 應及時表揚, 這樣才有利于及時肯定和強化好的行為, 取得好的教育效果。

第六, 獎勵與思想教育相配合。 一種好的道德品質的形成, 取決于正確的道德認識、道德情感和道德行為的產生和發展。 孩子送一個老奶奶回家, 做了一件助人為樂的好事, 家長應以贊賞的態度表揚他, 同時給他講清做好事的意義, 教給他怎樣做得更好, 這樣, 孩子就會提高認識, 產生愉快而光榮的情感體驗, 逐漸形成助人為樂的好品德。

第七, 獎勵要看對象。 家長獎勵孩子要考慮孩子的年齡特點和個體差異, 對小一點的孩子可以獎給他一個玩具以示鼓勵, 對上小學的孩子, 可采用貼紅花、劃五星等方法肯定他的成績。 上初中的孩子有了進步, 則可當眾表揚, 這樣可能會收到更好的效果, 另外, 對于膽小、懦弱, 能力差的孩子, 可以多表揚和鼓勵,

增強他的信心, 對于比較自負的孩子就不宜過多夸獎, 而要不斷向他提出更高的要求。

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