首頁 搜索 分類
您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教

別讓孩子失去朋友

4103

人與人之間的相互交往,是人類的一種基木需要。當然,各個年齡階段的表現是不同的。嬰兒出生幾周后,吃奶時便會注視母親,再過些時候,他會對人笑多以后,嬰兒會通過各種聲響來吸引大人的注意,并作出積極的反應。當孩子長到1-2歲時,他就喜歡與其他孩子玩耍了。

與人直接交往,是滿足幼兒生理需要和精神需要的一種必不可少的行為方式,是幼兒精神生活的主要內容。社會交往能使兒童眼界開闊,并促進其身心發展,促進觀察力、想像力、思維力、記憶力、語言表達能力的發展。更為重要的是,

社會交往能促進幼兒情感和個性的發展。孩子在交往中體驗人與人之間的關系,初步學會一些淺顯的社會道德,并學會正確處理與他人的關系。那些懂得如何與他人合作,如何與他人合理分配,并恢得如何尊重他人意見的人,才能與他人和平相處,人際關系才會協調愉快。幼兒正是通過與小朋友的交往相處,建立友誼,并逐漸培養自己的交往能力與社會貴任感。兒時的體驗對成年后的影響是巨大的。如幼兒可以從打架中慢慢地了解“自我”與“他人之間的關系,并且知道蠻橫不講理、任性、霸道往往不容易獲得別人的幫助和合作。因此,不要怕孩子同同伴打架、吵架。這是幼兒社會交往中出現的正常情況。當然,對打架還是要預防的,
打架后要正確引導,否則將會影響幼兒今后的人際關系。

但是在幼兒的實際生活中,很多父母較多關心的是孩子的吃、穿等物質需要,而對孩子精神生活的需要—相互交往卻很少給予滿足。一些家長過于保護孩子,這也不放心,那也不放心,怕孩子出去玩會受到別的孩子欺負,或發生口角,所以整天把孩子關在家里。他們給孩子劃禁區、設框框,讓幼兒在家里自成夭地。這樣的孩子長大后將難于與人相處。因此,父母應該鼓勵孩子找朋友,創造條件讓孩子與人交往,讓孩子走向同伴。具體有以下建議:

一、家庭對孩子要愛護,關心,尊重,但不能過于嬌慣溺愛。幼兒得到父母經常的姑息遷就,就不愿意再擴大他們的社會交往范圍。

父母也不要經常不恰當地贊賞自己的孩子,否則孩子很容易高傲,不愿意和其他小朋友玩耍。當然,也不要對孩子過于嚴厲甚至打罵,這會使孩子失去安全感和自信心,形成自卑、孤獨的性格。

二、讓孩子學會分享。當孩子把自己的玩具或食物分給其他孩子時,大人一定要大力贊揚他。如果兩個孩子在爭搶一件玩具時,大人除了教育孩子輪流玩外,甚至可以把那件玩具拿走,并告訴他:“既然你們不能好好地在一起玩,那就不準你們玩這些玩具。”

三、讓孩子學會遵守秩序。這是做人的基本準則,需要家長在日常生活中加以教育。例如,上滑梯要依次等候,一個一個上,大人講話不能插嘴,等等。

四、要及早培養孩子多方面的生活能力(說話能力、生活自理能力)和多方面的興趣。

因為這些能力都是幼兒之間選擇同伴的主要條件。如一個孩子衣服骯臟,不僅是父母失職,還會影響孩子與別的孩子建立友誼。

 相關用戶問答
下一頁
推薦給朋友吧!
搜索
喜欢就按个赞吧!!!
点击关闭提示