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別讓孩子失去朋友

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2014-08-15 4101

人與人之間的相互交往, 是人類的一種基木需要。 當然, 各個年齡階段的表現是不同的。 嬰兒出生幾周后, 吃奶時便會注視母親, 再過些時候, 他會對人笑多以后, 嬰兒會通過各種聲響來吸引大人的注意, 并作出積極的反應。 當孩子長到1-2歲時, 他就喜歡與其他孩子玩耍了。

與人直接交往, 是滿足幼兒生理需要和精神需要的一種必不可少的行為方式, 是幼兒精神生活的主要內容。 社會交往能使兒童眼界開闊, 并促進其身心發展, 促進觀察力、想像力、思維力、記憶力、語言表達能力的發展。 更為重要的是,

社會交往能促進幼兒情感和個性的發展。 孩子在交往中體驗人與人之間的關系, 初步學會一些淺顯的社會道德, 并學會正確處理與他人的關系。 那些懂得如何與他人合作, 如何與他人合理分配, 并恢得如何尊重他人意見的人, 才能與他人和平相處, 人際關系才會協調愉快。 幼兒正是通過與小朋友的交往相處, 建立友誼, 并逐漸培養自己的交往能力與社會貴任感。 兒時的體驗對成年后的影響是巨大的。 如幼兒可以從打架中慢慢地了解“自我”與“他人之間的關系, 并且知道蠻橫不講理、任性、霸道往往不容易獲得別人的幫助和合作。 因此, 不要怕孩子同同伴打架、吵架。 這是幼兒社會交往中出現的正常情況。 當然, 對打架還是要預防的,
打架后要正確引導, 否則將會影響幼兒今后的人際關系。

但是在幼兒的實際生活中, 很多父母較多關心的是孩子的吃、穿等物質需要, 而對孩子精神生活的需要—相互交往卻很少給予滿足。 一些家長過于保護孩子, 這也不放心, 那也不放心, 怕孩子出去玩會受到別的孩子欺負, 或發生口角, 所以整天把孩子關在家里。 他們給孩子劃禁區、設框框, 讓幼兒在家里自成夭地。 這樣的孩子長大后將難于與人相處。 因此, 父母應該鼓勵孩子找朋友, 創造條件讓孩子與人交往, 讓孩子走向同伴。 具體有以下建議:

一、家庭對孩子要愛護, 關心, 尊重, 但不能過于嬌慣溺愛。 幼兒得到父母經常的姑息遷就, 就不愿意再擴大他們的社會交往范圍。

父母也不要經常不恰當地贊賞自己的孩子, 否則孩子很容易高傲, 不愿意和其他小朋友玩耍。 當然, 也不要對孩子過于嚴厲甚至打罵, 這會使孩子失去安全感和自信心, 形成自卑、孤獨的性格。

二、讓孩子學會分享。 當孩子把自己的玩具或食物分給其他孩子時, 大人一定要大力贊揚他。 如果兩個孩子在爭搶一件玩具時, 大人除了教育孩子輪流玩外, 甚至可以把那件玩具拿走, 并告訴他:“既然你們不能好好地在一起玩, 那就不準你們玩這些玩具。 ”

三、讓孩子學會遵守秩序。 這是做人的基本準則, 需要家長在日常生活中加以教育。 例如, 上滑梯要依次等候, 一個一個上, 大人講話不能插嘴, 等等。

四、要及早培養孩子多方面的生活能力(說話能力、生活自理能力)和多方面的興趣。

因為這些能力都是幼兒之間選擇同伴的主要條件。 如一個孩子衣服骯臟, 不僅是父母失職, 還會影響孩子與別的孩子建立友誼。

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