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讓孩子多做家務有好處

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一位年青的母親在接受了我的詢間后自豪地說:“我們就這么一個寶貝,怎么忍心讓他干家務活呢?”這位母親很愛自己的孩子,但這種不讓孩子動手的愛子方式,實際上是在自覺不自覺地害著孩子。

有位學者經過40多年的調查研究,驚人地發現:那些自小參加家務勞動的孩子,學習成績和解決間題的能力總是好些。他們成年后的工作效率也高,人際關系也比較融洽,生活也過得好些。因此,一些教育學家和心理學家們告誡說,那些替孩子做每一件事的父母是在經常地犯著錯誤。

教育孩子多做一些家務,

必須做到以下三點:

首先,目的要明確。讓孩子做家務的目的并不是單純的為了做某一件事情,如怎樣整理房間、打掃衛生、倒垃圾等等,而是為了培養孩子的責任感、自尊心、自信心和獨立生活的能力。父母不要把讓孩子做家務活看成可有可無,孩子有興趣就干,不愿干就不干。這樣不好,應把干一些家務活作為孩子經常性的“工作”,堅持不懈,不能半途而廢。

其次,要從小開始教育。孩子幾乎從剛能下地就產生了幫助媽媽的強烈愿望。兩歲的小孩就能做一些雜事,也愿意幫助媽媽做事。因此,孩子從兩歲開始,父母就應注意引導。開始可使孩子把打掃衛生等作為一件娛樂活動,慢慢養成習慣,千萬不要因為孩子干不好就阻止或不讓孩子參與,

以免挫傷他們剛剛開始萌芽的勞動積極性。有些家務活家長可以同孩子一起完成,并從中教給孩子一些勞動的技巧和道理。讓孩子做家務,要隨著年齡的增長,循序漸進,切不可急急忙忙讓他們傲一些力不能及的事情。孩子在做家務活時,父母不要在一旁指手劃腳。即是因做家務損壞了東西,也不要橫加指貴,只要提醒下次注意就行J。但孩子有了進步,一定要及時給予表揚。

再是,不要用錢楊哄著孩子做家務,要使孩子做家務變成一種自覺自愿的行動。用錢物哄編的辦法,可能一時奏效,但是不會長久的,也不利于培養孩子的良好習慣。對孩子的勞動,最好的報酬是當著別人的面給予表揚,

抱一抱、親一親,或說聲謝謝。

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