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教育子女要愛整潔

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在獨生子女家庭里,教育子女愛整潔,已成了年青父母的一大難題。有位母親曾這樣形容:“我們家里簡直成了雜貸店,每天給孩子收拾玩具要花去二個小時的時間。”那么,如何教育子女愛整潔呢?

一般說來,四歲以前的孩子是很難養成自覺整理收拾東西的習慣的。因為,這時孩子的腦子里還役形成“秩序”的概念。對于成年人來說,井井有條的環境能給生活帶來舒適。但對四歲左右的孩子來講,越是亂糟糟的環境,他們越是感到高興和痛快。所以,對四歲以前的孩子,父母如不注意方式方法,簡單地采用強制性的手段去要求孩子懂秩序,

會“管理”,不僅與事無補,還會扭曲兒童的天性。按照心理學家的說法,這樣會使兒童產生一種“強迫性神經質”,要么變得少年老成,喪失了兒童的天真活潑,要么變得犟頭倔腦,對一切“指令”都表示抵觸。

當然,這并不是說。對四歲左右的孩子,就可以聽之任之,放任自流。孩子愛整沽的習慣還需要從小培養,但必須注意方式方法。對四歲以前的孩子,應著重于逐漸地使孩子的腦子里形成“秩序”的概念。方法只有一個,父母給孩子樹立起愛整潔的榜樣,潛移默化,感染孩子,而不必過早、過分地強求孩子整潔條理。否則,不僅收效甚微,還會適得其反,使孩子產生厭煩情緒。譬如,當孩子亂翻東西或把玩具弄得找不到時,

父母切不可不間青紅皂白,一味訓斥,甚至打屁股,把玩具鎖起來,不讓孩子繼續玩下去,這樣只能激起孩子心理上的反抗情緒。遇到這種情況,可以這樣說:“你瞧,玩具找不到了,怎么辦?我們一塊兒找找吧!”東西找到后,再進一步地說:“玩完以后,把玩具整理好,’下次就不會找不到了,記住了嗎?”這樣經常告訴孩子,就會不知不覺地萌生“秩序”的概念,為以后的愛整潔打下基礎。

孩子長到四歲以后,思維能力逐漸加強,開始明白了什么是“秩序”。這時,父母就可以有意識、有目的地引導教育孩子守秩序、愛整潔,由潛移默化過渡到教他們如何去做。開始,可以為孩子準備一個專用的木箱或抽屜,把玩具讓孩子自己保管,

培養孩子的自我管理能力和責任感。家長可以每隔幾天進行一次檢查督促,及時提出表揚和指出不足。有兩個孩子的家庭,也可以在孩子之間經常開展一些有意義的比賽,如比一比誰的玩具放得最整齊、保持得最清潔,促使孩子向好的一面發展。

教育孩子愛整潔,切不可用生硬的口氣整天指責孩子,這里收拾得不整齊,那里收拾得不好。通常,可在晚飯后或睡覺前,用商量的語氣:“你的東西收拾好了嗎?來,爸爸媽媽一起檢查一下。”激起孩子的興趣,時間長了,孩子自然而然的就會養成愛整潔的習慣。

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