首頁 搜索 分類

早期教育與關鍵年齡

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
2014-08-15 2539
赞助商链接

據了解, 許多獨生子女家長希望自己的孩子智力超群, 早日成才, 因此就想及早進行教育, 但又怕過早教育反會影響孩子的智力發展。 那么, 什么時候對孩于進行教育最合適呢?在這里跟大家談談早期教育與“關鍵年齡”的間題。

“關鍵年齡”這個問題, 最初是由奧地利生態學家洛倫茲提出來的。 1937年, 他在傲動物實驗時, 發現了一個有趣的現象。 他看到剛孵出不久的小鵝, 就會跟在它第一眼看到的鵝媽媽后面走, 并且對鵝媽媽產生依戀的情態。 可是, 如果把剛孵出的小鵝與鵝媽媽隔離開, 一二天后, 無論讓小鵝與鵝媽媽怎樣接觸,

赞助商链接
小鵝也不會迫隨鵝媽媽。 也就是說, 這種幼禽對母禽的依戀行為, 只在幼禽出生不久的短時間內出現。 這種現象鉻倫茲稱為“印刻”現象。 印刻發生的時期叫做“關鍵期”。 后來這種現象在其它哺乳動物身上也有所發現。 他還發現, 小雞的“母親印刻”關鍵期是生后10至16小時, 而小狗的關鍵期約在生后的3至7周。

以后, 人們把這種動物實驗研究的結果應用到兒童早期發展的研究上。 據研究表明, 兒童的許多能力也有一定的關鍵期。 因此, 心理學家提出了兒童心理發展的關鍵年齡問題。 所謂關鍵年齡, 是指人生學習效率最高的年齡階段。 在這個年齡期間施加教育, 可收到事半功倍之效, 耽誤過這個期間, 難免事倍功半。 國內外研究資料表明:2至3歲是幼兒學習口頭言語的關鍵年齡, 也是計數能力(口頭數數、按物點數、說出總數和按數取物)發展的關鍵年齡。

赞助商链接
2歲半至3歲半是培養孩子有規矩的關鍵年齡, 3歲左右也是培養獨立性的關鍵年齡, 4至5歲是學習書面語言的關鍵年齡, 5歲左右是掌握數概念的關鍵年齡, 4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡, 3至8歲是學習外國語的關鍵年齡, 彈鋼琴如果不從5歲開始, 小提琴不從3歲開始, 就不容易學精通。

人們學習各種事物的能力在一定的時期最為有效, 最能發揮一個人的潛力, 這是肯定的。 我們可以根據這些研究成果, 把“關鍵年齡”作為我們良好的和科學的家庭教育的依據之一。 在兒童不同的關鍵年齡到來的時候, 稍加提前給以不同的側重教育。 例如, 想讓孩子學畫畫的家長, 可以讓孩子在四歲之前多看一些彩色圖片, 買玩具時也注意一下玩具的造型美和色彩美, 以利于孩子形像視覺的發展, 準備讓孩子學外語的家長, 可以在孩子三四歲時,

赞助商链接
就教他念外語單詞獷想讓孩子向文學方面發展的家長, 可以在孩子五歲時多講一些故事, 背點古漢語范文、唐詩宋詞。 這樣為孩子提供充分發展某種或多種能力的機會, 開掘孩子的潛力。 筆者認為, 成功的教育, 必須在兒童智力剛剛萌芽的時期就進行, 否則, 將成效甚微。 我們必須重視兒童“關鍵年齡”期的教育。

當然, “關鍵年齡”也不是絕對的, 目前還處在探素實踐階段, 因此, 我們不能機械地看待“關鍵年齡”。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索