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針對氣質教育孩子

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常言道:一把鑰匙開一把鎖。 教育孩子, 就要根據每個孩子的不同氣質, 采取不同的教育方法。 什么是氣質呢?氣質, 就是人們通常所說的“性情”、“脾氣”。 在心理學上, 氣質是指一個人的典型的、穩定的心理特性。 氣質仿佛給人的整個心理活動的表現涂上了個人獨特的色彩。

傳統的生理學和心理學往往把人的氣質劃分為多血質、膽汁質、粘液質和抑郁質四種類型。 多血質(活撥型)的人, 活潑好動, 敏感, 反應迅速, 興趣易轉換, 容易適應新的環境, 屬于外傾性, 膽汁質(興奮型)的人, 精力充沛, 情緒興奮且強烈, 易于暴躁,

也屬于外傾性, 粘液質(安靜型)的人, 表現安祥平穩, 自我克制力強, 反應遲緩, 情緒深沉, 較少外露, 屬內傾性。 抑郁質(薄弱型)的人, 謹慎細致, 多愁善感, 反應緩慢且不強烈, 悄緒興奮性低, 不夠活躍, 也屬于內傾性。

孩子在幼兒時期就表現出較為明顯的氣質。 隨著年齡的增長, 孩子與生活環境的相互關系愈復雜, 某些氣質特點為后天所獲得的品性所“掩蓋”得愈明顯。 但是, 家長只要做有心人, 孩子的氣質特點是不難掌握的。 往往出現的情況是, 有的家長為孩子的伶俐活潑沾沾自喜, 有的家長為孩子的“慢性子”而苦惱。 實際上, 氣質只有類型的不同, 并沒有好與壞、積極與消做之分。 各種氣質都有它積極的一面, 也有它消極的一面。

氣質本身并不能決定一個人的成才方向和成就高低, 任何氣質的人都可以成才, 關鍵在于能否把握孩子的氣質特點, 因勢利導地實施教育, 努力發揚他氣質的優點方面, 克服或限制他氣質的不良方面。

對多血質的孩子, 應針對孩子靈活性高, 活潑好動, 爭強好勝的特點, 適當采用“戴高帽”、“激將法”進行鼓勵。 對他注意力不集中, 情緒多變, 見異思遷的弱點, 注意引導, 加強意志和毅力方面的培養, 督促他坐穩屁股, 養成專心致志的習慣。

對膽汁質的孩子, 應根據此類孩子精力旺盛的特點, 適時向他提出新的奮斗目標和具體要求。 但要注意他性情急躁, 易沖動, 缺乏自制力和條理性, 愛做激烈活動, 易“惹事生非”的弱點,

采取避其鋒芒, “冷處理”的方法。 有了問題要待他平靜下來時, 耐心說明道理, 既嚴格要求, 又適當表揚。 注重培養謙虛好學, 不怕艱難, 有始有終的良好性格。

對粘液質的孩子, 應根據他穩重、沉著、舉止文靜, 但動作呆板、遲緩的特點, 注重培養他的敏捷性。 引導他與小伙伴建立良好的關系, 鼓勵他多參加一些鍛煉靈活性、速度性的活動, 以好奇心攻克他的惰性。

對抑郁質的孩子, 應以情感感化為主。 由于此類孩子心胸狹窄, 神經脆弱, 經受不住強烈的刺激, 因而家長對這樣的孩子要體貼入微, 特別精心。 針對他的多疑、神經過敏的弱點, 注意創造一個融洽和諧的家庭環境, 切不可稍有過失就呵斥, 更不能打罵。 家長應主動和他交流思想,

引導他舒展胸懷, 參加些活躍的活動, 逐漸養成勇敢、堅強、活潑的性格。

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