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孩子成長離不開挫折教育

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很多父母簡單的以為挫折教育就是讓孩子吃苦受罪,其實這是很錯的。挫折教育是教孩子正確對待失敗,在失敗時如何盡快調整好心理平衡,充分發揮自己的能力和潛能去獲取成功。這種教育方式能強化他們的堅強意志,增加他們的定力,為他們今后走向社會,在激烈的競爭中屢戰不敗打下基礎。

暑假形式多樣的夏令營活動開始了,孩子們在夏令營里要自己動手扎帳篷,學燒飯,還要翻山越嶺,涉水過河,經受著城市兒童平時難以遭遇的各種困難。這一獨特的挫折教育,對培養孩子們戰勝困難的勇氣和毅力收到了良好的效果,

因而受到社會各界人士的贊許,這是一個多么令人興奮、可喜的信號。

相比之下,我們的東鄰日本就很懂得教育孩子,注意培養孩子吃苦耐勞的精神。就拿中小學生來說,日本一些學校定有校規,不準大人接送學生,還規定中小學生在一定距離內(一般是2公里)都必須步行上學,以鍛煉其體魄,磨練其意志。日本是個富國,物質生活比我們富裕得多,尚能從學生步行上學的小事做起,有目的地培養孩子們吃苦耐勞的品德,這對我們社會主義國家的教育工作者、對我們的家長不是有所啟迪么?

古今中外,成大事者都是經歷過不少苦難,而后才有大作為。眾所周知,周文王被囚推演出《周易》,

孔子被困于蔡作出《春秋》,屈原放逐江南寫下《離騷》,左丘明失明后完成《左傳》,孫臏膝蓋受刑后編著《兵法》。現代著名美學家朱光潛教授有句名言:“有錢難買幼時貧”。許許多多卓有建樹的偉人、名人無不是從艱難坎坷的少年時代經過自己百倍的努力而取得事業的成功。愛迪生、高爾基、華羅庚等,都擁有一個窮苦辛酸的童年。然而,正是這種不尋常的生活經歷賦予了他們寶貴的精神財富,激勵著他們奮發向上,自強不息而終成大器。

提倡孩子多吃苦,受挫折,是要注重從小砥礪孩子堅強不屈的意志,磨練其不畏艱難的精神,增強其在各種挫折面前的承受能力。因此說,讓整天生活在富裕之中的孩子去參加夏令營和軍訓活動,

讓他們有機會體驗一下相對艱苦的環境,提高他們自己動手動腳的能力,感受生活艱難不易,珍惜父母勞動成果,激發吃苦進取精神,培養獨立而健全的品格,這無疑是必要的。

挫折教育可教會孩子學會自控,磨煉孩子的意志,提高孩子的個性品質。孩子是祖國的未來,而現在的孩子都長在溫室,這里是培養不出來人才的。讓孩子受點磨難吧!這樣,孩子們在今后的人生道路上,才會像雄鷹般展翅高飛。就能真正做到順境不淫其樂,逆境不移其心,對孩子今后生活的幸福及事業的成功有著十分重要的意義。

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